Subjetividades en fuga: movilidad y migraciones en el Sur Global

Las ciencias sociales constituyen un campo de estudio interrelacional por definición. Esto es reflejo de la conexión que las sociedades tienen con las múltiples esferas ecosistémicas interactuantes. La naturaleza compleja e interrelacionada excede muchas veces la lógica académica y aunque los programas de educación superior y sus líneas de investigación irrumpen cada vez más con proposiciones interdisciplinares, la mayoría de los abordajes siguen viéndose desbordados por matices fenoménicos inasibles a través de métodos aún anclados y restringidos a la investigación disciplinar. Migrar es retomar la condición andante de la búsqueda originaria. estructuras, y riesgos/límites de los (des) equilibrios ecosistémicos entre ser humano, sociedad y naturaleza.

El tema migratorio es un campo, por definición complejo, pues refiere a una gama de procesos que puede recorrer desde los tránsitos naturales hasta los desplazamientos obligados extendiendo sus interrogantes a los confines de las propias (in)movilidades. Al mismo tiempo conmina a trascender el encajonamiento representacional, tanto académico como coloquial, de entender los desplazamientos humanos como un designio obligado. Es necesario entonces proponer el desarrollo de nuevas representaciones conceptuales para reconocer a los sujetos en transición, criticando la mirada victimizadora hacia las personas migrantes como expulsadas y sin agenda, y resignificar así la incorporación e integración social. La movilidad, característica consustancial para el entendimiento, la reproducción y la posibilidad del ser humano y del resto de seres de la naturaleza, deviene migración, y el proceso/fenómeno se convierte en problema, cuando atraviesa o pone en cuestionamiento los límites estadocéntricos en que se han organizado los territorios del mundo moderno-colonial. Desde esta perspectiva, la (in) movilidad humana es consustancial y representativa de las características,

Para comprender la evolución social a través de la reflexión sobre las (in) movilidades humanas es necesario cruzar los límites disciplinares pues mientras que la movilidad y la migración recorre territorios geográficos la transformación social atraviesa todas las dimensiones socioambientales.

En el seminario se abordarán cuestionamientos que versan en torno a las dimensiones involucradas en los procesos de (in) movilidad; las dinámicas en que interactúan actores, factores y procesos de (in) movilidad; las dimensiones que inciden en la emergencia y multiplicación de un espectro que recorre desde la habitabilidad dinámica del mundo hasta los desplazamientos forzados; la transformación subjetiva y de las subjetividades de estas poblaciones, entre otras que surjan de manera emergente. Se abordarán estas cuestiones en términos metodológicos para brindar herramientas que permitan dar paso a la formulación de investigaciones en la lógica interdisciplinar y transdisciplinar. Las reflexiones colaborativas permitirán hacer aportaciones a las categorías clásicas de movilidad-migración, considerando la relevancia de incorporar la noción de (in) movilidad y fuga permanente por su capacidad analítica de acercar el entendimiento de la complejidad e interrelación entre procesos humanos, sociales y ambientales, incluyendo las distintas configuraciones de arraigo y permanencia, tanto de forma voluntaria como forzada, y que dan un carácter más estructural y sistémico para entender los procesos de justicia socioambiental y sostenibilidad.

Objetivo general

• Imaginar, compartir, generar y proponer aproximaciones y herramientas conceptuales y metodológicas desde la transdisciplina y los estudios integradores desde miradas críticas

Objetivos específicos

• Propiciar un espacio de discusión creativa para el desarrollo teórico y metodológico transdisciplinar que permitan acercarse a la mejor comprensión de fenómenos socioambientales complejos como las (in) movilidades (in) humanas.
• Desarrollar un campo teórico sobre la interdimensionalidad en los procesos de (in) movilidades (in) humanas migratorios.
• Incentivar la producción de investigaciones transdisciplinares en el campo de estudio migratorio.

• Exposición de diversos enfoques transdisciplinares, los constructos que les identifican y los campos del saber que cubre su proposición teórica-metodológica.

• Profundización del marco teórico metodológico transdisciplinar de Basarab Nicolescu

• Miradas errantes. Migraciones y desplazamientos

• La travesía por el horizonte dialógico

• Sur Global. Construcciones humanas del relato migratorio

• Dilución pragmática de los pasos, los encuentros, los tropiezos y los descubrimientos durante las experiencias migratorias

• Detección de Cotas de inflexión producidas por la migración en el marco de la construcción de sistemas por la justicia socioambiental.

• Wehrden, H. et.al. (2019). Interdisciplinary and transdisciplinary research: finding the common ground of multi-faceted concepts. Sustainability Science 14:875–888
• Mirel Petrariu, Adrian 2012, Levels of Reality in Social Systems / Niveluri de Realitate în sistemele sociale, thèse de doctorat en Philosophie, Babeş-Bolyai University of Cluj-Napoca / Université Babeş-Bolyai de Cluj-Napoca / Universitatea Babeş-Bolyai din Cluj-Napoca, Cluj-Napoca, Roumanie.
• Rodríguez Orozco, A. "Yo, el otro: teorética transdisciplinar por el relieve del Yo", en Revista F-ILIA No.5 (2022): 171-192.
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• Ochoa Flores O. (2020). Recuerdos a la orilla del lago. La recursividad memoria‹-›olvido en la defensa del territorio en Atenco, Texcoco y Chimalhuacán. Escuela Nacional de Antropología a Historia, México
• Prieto Díaz, S.; y Camargo Martínez, A. 2023. Fronteras de la Frontera Sur. Entre (re)ordenamientos territoriales y (re)distribuciones poblacionales. En Castillo, Guillermo (coord.), Migración centroamericana en el México contemporáneo. Procesos socioespaciales y dinámicas de exclusión. Instituto de Geografía, Universidad Nacional Autónoma de México.
• Prieto Díaz, S. 2021. Reordenamientos fronterizos en el Sur de México: hacia un nuevo vórtice de (in)movilidades humanas. En Nexos, Observatorio Migrante.
• Mirel Petrariu, A. 2012, Levels of Reality in Social Systems / Niveluri de Realitate în sistemele sociale, thèse de doctorat en Philosophie, Babeş-Bolyai University of Cluj-Napoca / Université Babeş-Bolyai de Cluj-Napoca / Universitatea Babeş-Bolyai din Cluj-Napoca, Cluj-Napoca, Roumanie.
• Prieto Díaz, S. 2022. “Cartografías de la Subalternidad Migratoria: bestialización, inhumanidad y contrahegemonía en la frontera México”. El Colegio de la Frontera Sur. E-ISBN: 978-607-8767-59-5.
• Iconoclasistas: Risler, J.; y Ares, C. (2013), Manual De Mapeo Colectivo. Recursos Cartográficos Críticos Para Procesos De Creación Colaborativa. Enwww.iconoclasistas.net/post/manual-de-mapeo-colectivo-en-pdf
• Prieto Díaz, S. 2022. Hacia una metodología crítica, transdisciplinaria, y emancipatoria de la movilidad humana: los Mapeos Migrantes. En Studies in Social Sciences Review, 3(1), 166–185.

Los requisitos básicos para cursar un seminario son:

• Disposición de al menos 4 horas a la semana para dedicar al cursado del seminario.
• Acceso a internet.
• Razonable manejo de las herramientas de comunicación e informática.
• Manejo del idioma en el que será dictado el curso. Los idiomas oficiales son español y portugués.

Los seminarios tienen una extensión de 12 semanas, más la elaboración de un trabajo final. Se acreditarán 90 horas de dedicación total.

Un curso consta de doce clases, cada una de ellas acompañada por bibliografía de lectura obligatoria, bibliografía complementaria, foros de debate y actividades de formación propuestas por el equipo docente, entregas parciales y un trabajo final.
La cursada es virtual y asincrónica. Algunos/as docentes pueden proponer actividades sincrónicas. En esos casos, el horario y la fecha serán acordados previamente entre el equipo docente y los/as estudiantes, a fin de garantizar la participación de todos/as.
Para la aprobación del seminario se requiere participar en al menos el 80% de los foros de debate y las actividades propuestas por los/as docentes, haber cumplido con las entregas parciales pautadas y aprobar el trabajo final.

Las formas de pago posibles son por tarjeta de crédito, transferencia y depósito bancario.