Seminario Virtual de Evaluación Científica de FOLEC: un espacio de reflexión y aprendizaje en pleno desarrollo
El Seminario Virtual de la Escuela de Evaluadoras y Evaluadores, organizado por CLACSO a través del Foro Latinoamericano de Evaluación Científica (FOLEC), ha dado comienzo, consolidándose como un espacio clave para repensar y transformar las prácticas de evaluación académica. Esta iniciativa, con un marcado enfoque en el fortalecimiento de la cooperación Sur-Sur, busca revisar críticamente las herramientas y perspectivas actuales sobre la evaluación científica, contando con un equipo docente de primer nivel.
Con 650 inscriptos de más de 20 países de la región, esta propuesta de FOLEC ha sido un rotundo éxito. La convicción de CLACSO sobre la necesidad de discutir y reformular los sistemas de evaluación científica llevó a ofrecer este seminario de manera gratuita. Se espera que esta formación tenga un impacto positivo en las instituciones de educación superior y complejos científicos-tecnológicos de toda América Latina y el Caribe, fomentando un cambio significativo en los enfoques evaluativos.
El seminario comenzó con una clase inaugural a cargo de Judith Naidorf y Karina Batthyány, y ha continuado con dos sesiones de gran profundidad temática. En la segunda clase, la Dra. Fernanda Beigel abordó “Culturas evaluativas, excelencia, calidad y la crisis de legitimidad de la evaluación científica”, discutiendo conceptos clave como mérito, prestigio y los desafíos de la internacionalización de la ciencia. La tercera clase, dictada por la Dra. Saray Córdoba González, se centró en “Evaluación y ciencia abierta”, explorando las políticas e infraestructuras relacionadas con esta tendencia emergente. Esta semana (14/10/2024), el Dr. Armando Alcántara Santuario abordará la “Evaluación responsable, situada y relevante”.
El seminario seguirá explorando temas cruciales para la evaluación científica contemporánea, como el carácter performativo de la evaluación, la necesidad de desnaturalizar las nociones de excelencia y calidad, la relevancia social de la investigación y el impacto de su aplicación. Otros temas incluyen la participación de agentes extra-académicos, la transferencia tecnológica y social, la equidad geográfica, el uso de indicadores bibliométricos, y el debate cuanti-cuali en la evaluación académica.
Entre los próximos docentes se encuentran especialistas de renombre, como Dante Castillo Guajardo, Judith Sutz, Ismael Rafols, Arianna Becerril García, Alberto Riella y Juan Piovani, quienes profundizarán en estos temas fundamentales. Con esta propuesta, el seminario busca crear un espacio crítico y propositivo que contribuya al desarrollo de una evaluación más justa, contextualizada y alineada con las realidades y necesidades del Sur global.
