Medios y racismo
Seminario 2403
Cátedra: CLACSO
Coordinación: Elbert Agostinho (Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Brasil)
Inicio: 21/03/2024 | Inscripción: 25/10/2023 al 20/03/2024
Carga horaria: 12 semanas – 90 horas.
Establecer diálogos entre textos sobre medios y racismo. Optamos por traer lecturas que problematizan la construcción mediática de negros-as en contextos de racismo y/o lucha antirracista, por ejemplo, protagonismo negro en espacios invisibilizados.
Con esto pretendemos no sólo problematizar el racismo en/desde los medios, sino también reflexionar sobre caminos hacia un medio antirracista que celebre la diversidad, en contraste con la narrativa monológica y homogeneizante, cuyo estándar es mayoritariamente referido por los cuerpos blancos.
Objetivo general
- Promover una postura crítica antirracista con base epistemológica.
Objetivos específicos
• Conceptualizar los medios;
• Comprender el racismo en sus aspectos políticos, sociales, lingüísticos (éticos) y estéticos
• Comprender los privilegios mediáticos de la blancura
• Comprender la producción de estereotipos en los medios de comunicación
• Articular los medios de comunicación, el racismo y las relaciones de poder
- Para una conceptualización de los medios
- Medios y manipulación
- Blanquitud y negritud
- Atributos como metonimia (medios y estereotipos)
- Representatividad en los medios
- ¿Quién puede hablar en los medios?
- Los crímenes del racismo
- La cultura como salida
- El cuerpo negro en el cine
- El movimiento negro y la educación de la sociedad
- Araújo, Joel Zito. A negação do Brasil. A negação do Brasil. O negro na telenovela brasileira. São Paulo: Editora Senac São Paulo, 2000 (capítulos 1, 2 e 3)
- Borges, Roberto Carlos da Silva Borges. Sou feia, mas tô na moda. Funk, discurso e discriminação (análise discursiva de documentário). Tese de Doutorado. Universidade Federeal Fluminense. Instituto de Letras, 2007. (Capítulos “Os varios olhares sobre o funk: muda o enunciador, muda a história” e “Uma breve história do funk carioca”)
- Borges, Rosane. Mídia, Racismos e Representação do Outro. In.: Mídia e racismo / Roberto Carlos da Silva Borges e Rosane Borges (orgs.). - Petrópolis, RJ : DP et Alii ; Brasília, DF : ABPN, 2012.
- Carone, Iray; BENTO, Maria Aparecida Silva. Psicologia social do racismo: estudos sobre a branquitude e branqueamento no Brasil. 6. ed. - Petrópolis, RJ : Vozes, 2014.
- Carrança, Flávio. O combate ao racismo nos meios de comunicação. In.: Mídia e racismo / Roberto Carlos da Silva Borges e Rosane Borges (orgs.). - Petrópolis, RJ : DP et Alii ; Brasília, DF : ABPN, 2012.
- Carvalho, Noel de, DOMINGUES, Petrônio. A representação do negro em dois manifestos do cinema brasileiro. Estudos Avançados, 31, n.89, São Paulo, p.377-398, jan./abr. 2017.
- Carvalho, Noel dos Santos. O cinema em Negro e Branco. (prefacio) In.: PENHA, Edileuza (org). Negritude, cinema e educação: caminos para a implementação da lei 10.639/03. Belo Horizone: Mazza Edições, 2006
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Descuento en un pago hasta el 14/03 |
En un pago después del 14/03 |
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CM Plenos |
USD 75 |
USD 150 |
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CM Asociados |
USD 95 |
USD 190 |
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Sin vínculo |
USD 95 |
USD 190 |
* Residentes de Argentina abonarán el equivalente en pesos argentinos según la cotización oficial del Banco de la Nación Argentina (BNA) del día del pago
Preguntas Frecuentes
Los requisitos básicos para cursar un seminario son:
- Disposición de al menos 4 horas a la semana para dedicar al cursado del seminario.
- Acceso a internet.
- Razonable manejo de las herramientas de comunicación e informática.
- Manejo del idioma en el que será dictado el curso. Los idiomas oficiales son español y portugués.
Los seminarios tienen una extensión de 12 semanas, más la elaboración de un trabajo final. Se acreditarán 90 horas de dedicación total.
Un curso consta de doce clases, cada una de ellas acompañada por bibliografía de lectura obligatoria, bibliografía complementaria, foros de debate y actividades de formación propuestas por el equipo docente, entregas parciales y un trabajo final.
La cursada es virtual y asincrónica. Algunos/as docentes pueden proponer actividades sincrónicas. En esos casos, el horario y la fecha serán acordados previamente entre el equipo docente y los/as estudiantes, a fin de garantizar la participación de todos/as.
Para la aprobación del seminario se requiere participar en al menos el 80% de los foros de debate y las actividades propuestas por los/as docentes, haber cumplido con las entregas parciales pautadas y aprobar el trabajo final.
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Descuento en un pago hasta el 14/03 |
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CM Plenos |
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