Maestría en Métodos y Técnicas de la Investigación Social

Resumen: Construcción y análisis de información cualitativa aplicado a la investigación social: las técnicas etnográficas, análisis de discurso, grupos de discusión, las formas de observación participante.

Docentes: Leticia Muñiz Terra y Eugenia Rausky

Resumen: A lo largo del curso se desarrollarán aquellas temáticas que den fundamento al estudio de los diseños de investigación. Para ello se recorrerán las diferentes etapas del proceso de investigación con sus variantes, de acuerdo a la estrategia teórico-metodológica implementada y en el marco de la articulación de los abordajes cualitativos y cuantitativos. Si bien se trata de un taller que desarrollará específicamente cuestiones vinculadas a la metodología de la investigación social, la tarea se enmarcará dentro de los principios generales que guían la producción de conocimiento científico. Para ello, se considera que la interrelación entre teoría, método y técnicas en la construcción de los abordajes empíricos de la realidad estudiada, constituye el núcleo fundamental de esta producción.

Docentes: Gabriela Gómez Rojas y Ariadna Gorostegui

Resumen: Este curso reúne a investigadoras e investigadores con larga trayectoria en las Ciencias Sociales para revisar los principales debates epistemológicos y metodológicos actuales, con énfasis en aquellos más relevantes en relación con los problemas socioeconómicos, socioculturales y socioambientales de América Latina. Se recorrerán así los giros epistémicos en las prácticas investigativas situadas, los debates metodológicos contemporáneos en el campo de la investigación cualitativa, así como las propuestas metodológicas para el trabajo conjunto con técnicas cuantitativas y cualitativas. También se abordará el proceso de operacionalización en las Ciencias Sociales como núcleo de toda estrategia metodológica, las controversias y las oportunidades relacionadas al advenimiento del big data y las discusiones y criterios éticos vinculados a las prácticas de investigación social.

Docentes: Juan Piovani y Rodolfo Iuliano

Resumen: El curso se orienta a que las y los estudiantes sinteticen y pongan en práctica los conocimientos y herramientas metodológicas adquiridas en los módulos anteriores a través de la elaboración de un proyecto de investigación propio. Durante el curso se pretende que comprendan la lógica interna de un proyecto de investigación en Ciencias Sociales. Se analizarán sus distintas etapas, la construcción de un objeto de investigación, la delimitación de un problema, la formulación de las preguntas, hipótesis y objetivos. Posteriormente, se orientará a los y las estudiantes en la construcción de su estrategia metodológica para poder contrastar empíricamente sus hipótesis o responder las preguntas que guían su investigación. Se prestará atención a una adecuada relación entre teoría y evidencias empíricas para evaluar las ventajas y limitaciones que ofrecen las diferentes técnicas de investigación. Finalmente, se discutirán los procedimientos de análisis de la información producida, los resultados esperados y la adecuación entre recursos disponibles y objetivos del proyecto.

Docentes: Alberto Riella y Paola Mascheroni

Resumen: Estudios de caso como estrategia de investigación empírica. Principales perspectivas de estudios de caso. Los estudios de casos únicos y múltiples. Por qué comparar, cómo comparar y qué comparar.

Docentes: Germán Quaranta y Joan Miquel Verd

Resumen: El curso se centrará en presentar los desafíos y procedimientos que se deben seguir para realizar mediciones cuantitativas de la realidad social mediante la técnica de investigación por encuesta. Se presentarán las consideraciones teóricas y metodológicas de la investigación por encuesta, sus diferentes modalidades y las formas de elaborar los instrumentos de medición y sus formas de relevamiento. Luego se abordará el concepto de muestreo estadístico, presentando los tipos de muestras más utilizadas para la realización de encuestas y se hará una introducción a los métodos de cálculo del tamaño de la muestra y sus formas de extracción.

Docentes: Mauricio Tubío y Alberto Riella 

Resumen: Para conocer y transformar la realidad es imprescindible contar con teorías críticas y con métodos de investigación potentes y plurales. Los diversos métodos de investigación utilizados por los investigadores e investigadoras en el campo de las Ciencias Sociales son una herramienta fundamental para hacer inteligibles las problemáticas sociales latinoamericanas. Este curso reúne a investigadoras e investigadores latinoamericanos para recorrer diversas estrategias, métodos y técnicas cuantitativas y cualitativas (y propuestas de superación de esa división como los métodos mixtos) para la producción de conocimiento científico social, enfatizando en sus propiedades, fortalezas, limitaciones y debates.

Docentes: Sofía Vanoli y Victoria Tabárez

Las y los estudiantes deberán optar por una unidad curricular correspondiente a la Maestría en Cuidados y Género con Perspectiva Latinoamericana CLACSO-UTE.

La oferta disponible para la selección será informada oportunamente. 

El seminario está contemplado como una instancia para el acompañamiento teórico-metodológico a las y los estudiantes de la Maestría en las diferentes etapas de una investigación propia. Con los resultados de la investigación, el seminario apoyará la elaboración de un artículo científico que contribuya al máximo aprovechamiento de los contenidos compartidos durante el programa académico. Este artículo será considerado como trabajo de evaluación final de la maestría y sometido a la valoración de un equipo especializado en el tema y enviado a evaluación de una revista académica indexada. Los proyectos deberán ser desarrollados según las 5 líneas de investigación:

1. Clases sociales, educación y trabajo
2. Cultura e identidades
3. Desigualdades de género y diversidad
4. Políticas públicas y acción política
5. Ruralidades y conflictos sociales

El seminario de titulación tendrá una duración de 16 semanas durante el tercer y cuarto bimestre. Para su cursada es requisito contar con la aprobación de todos los espacios curriculares correspondientes al primer y segundo bimestre.

Resumen: Análisis estadístico aplicado a la investigación social. Base de datos, estadística descriptiva, análisis bivariado y de asociación. Las variables de control, análisis de regresión, componentes principales y factorial.

Docentes: Jesica Plá, Pablo Dalle, Fernando Tavares y Santiago Poy

Se continúa la cursada del seminario de titulación que inició en el tercer bimestre.

Las maestrías CLACSO-UTE son de modalidad virtual y sincrónica. En cada bimestre se cursan entre 2 y 3 seminarios, se prevé para cada seminario un encuentro sincrónico obligatorio por semana en la franja horaria de 19 a 21h ARG. La cursada se desarrollará en las aulas de la plataforma virtual de CLACSO y en la plataforma Zoom.

El programa se organiza en 2 períodos académicos de 16 semanas cada uno, sumando un total de 1.500 horas. 

La cursada de la Maestría es intensiva, inicia en abril y finaliza en diciembre de 2025. La entrega final del proyecto de titulación se realiza al finalizar el cuarto bimestre.

Requisitos de postulación:

• Poseer título de grado/pregrado, preferentemente en el campo de conocimiento de las Ciencias Sociales y Humanidades.

• Completar el formulario de postulación y aguardar la aceptación de la solicitud.

En el formulario deberá cargar los siguientes documentos:

1. Copia a color de cédula de ciudadanía o pasaporte.

2. Copia del título de grado/pregrado.

   En el caso de que el título sea obtenido en el extranjero (fuera de Ecuador), antes de finalizar el programa el o la estudiante deberá presentar su título debidamente apostillado o legalizado por vía Consular -este trámite es personal-.

3. Desempeño académico de la formación de grado/pregrado.

   Record académico de los estudios de grado / Constancia académica que incluya el promedio de calificaciones obtenido en los estudios de grado

4. Hoja de vida de la/el postulante.

   Curriculum Vitae, documento que contenga sus antecedentes profesionales y académicos.   

5. Carta personal de la/el aspirante en la que exprese sus motivaciones para ingresar en el programa, su disponibilidad y compromiso en los días y horarios de cursada previstos, si cuenta o no con experiencia previa en investigación social y cómo considera que este programa puede aportar a su desarrollo profesional y/o académico, incluyendo un posible tema de abordaje en su trabajo de investigación y artículo final.

Las y los estudiantes que reciban la aceptación de su solicitud, deberán iniciar el trámite de matriculación y pagar los valores correspondientes al arancel del programa, de conformidad con las modalidades, plazos y lugares establecidos por CLACSO y UTE.

El otorgamiento de los títulos de posgrado se ajustará a las disposiciones del Reglamento de Armonización de la Nomenclatura de Títulos Profesionales y Grados Académicos que confieren las instituciones de educación superior del Ecuador, expedido por el Consejo de Educación Superior.