Maestría en Métodos y Técnicas de la Investigación Social

A lo largo del curso se desarrollarán aquellas temáticas que den fundamento al estudio de los diseños de investigación. Para ello se recorrerán las diferentes etapas del proceso de investigación con sus variantes, de acuerdo a la estrategia teórico-metodológica implementada y en el marco de la articulación de los abordajes cualitativos y cuantitativos. Si bien se trata de un taller que desarrollará específicamente cuestiones vinculadas a la metodología de la investigación social, la tarea se enmarcará dentro de los principios generales que guían la producción de conocimiento científico. Para ello, se considera que la interrelación entre teoría, método y técnicas en la construcción de los abordajes empíricos de la realidad estudiada, constituye el núcleo fundamental de esta producción.

Docentes: Néstor Cohen y Gabriela Gómez Rojas

Este curso reúne a investigadoras e investigadores con larga trayectoria en las Ciencias Sociales para revisar los principales debates epistemológicos y metodológicos actuales, con énfasis en aquellos más relevantes en relación con los problemas socioeconómicos, socioculturales y socioambientales de América Latina. Se recorrerán así los giros epistémicos en las prácticas investigativas situadas, los debates metodológicos contemporáneos en el campo de la investigación cualitativa, así como las propuestas metodológicas para el trabajo conjunto con técnicas cuantitativas y cualitativas. También se abordará el proceso de operacionalización en las Ciencias Sociales como núcleo de toda estrategia metodológica, las controversias y las oportunidades relacionadas al advenimiento del big data y las discusiones y criterios éticos vinculados a las prácticas de investigación social.

Docentes: Juan Piovani y Rodolfo Iuliano

Para conocer y transformar la realidad es imprescindible contar con teorías críticas y con métodos de investigación potentes y plurales. Los diversos métodos de investigación utilizados por los investigadores e investigadoras en el campo de las Ciencias Sociales son una herramienta fundamental para hacer inteligibles las problemáticas sociales latinoamericanas. Este curso reúne a investigadoras e investigadores latinoamericanos para recorrer diversas estrategias, métodos y técnicas cuantitativas y cualitativas (y propuestas de superación de esa división como los métodos mixtos) para la producción de conocimiento científico social, enfatizando en sus propiedades, fortalezas, limitaciones y debates.

Docentes: Alberto Riella y Sofía Vanoli

El curso se centrará en presentar los desafíos y procedimientos que se deben seguir para realizar mediciones cuantitativas de la realidad social mediante la técnica de investigación por encuesta. Se presentarán las consideraciones teóricas y metodológicas de la investigación por encuesta, sus diferentes modalidades y las formas de elaborar los instrumentos de medición y sus formas de relevamiento. Luego se abordará el concepto de muestreo estadístico, presentando los tipos de muestras más utilizadas para la realización de encuestas y se hará una introducción a los métodos de cálculo del tamaño de la muestra y sus formas de extracción.

Docentes: Mauricio Tubío y Juan Romero

Estudios de caso como estrategia de investigación empírica. Principales perspectivas de estudios de caso. Los estudios de casos únicos y múltiples. Por qué comparar, cómo comparar y qué comparar.

Docentes: Germán Quaranta y Joan Miquel Verd

Construcción y análisis de información cualitativa aplicado a la investigación social: las técnicas etnográficas, análisis de discurso, grupos de discusión, las formas de observación participante.

Docentes: Juan Piovani, Leticia Muñiz Terra y Eugenia Rausky

Análisis estadístico aplicado a la investigación social. Base de datos, estadística descriptiva, análisis bivariado y de asociación. Las variables de control, análisis de regresión, componentes principales y factorial.

Docentes: Jesica Plá, Pablo Dalle, Fernando Tavares y Santiago Poy

El curso se orienta a que las y los estudiantes sinteticen y pongan en práctica los conocimientos y herramientas metodológicas adquiridas en los módulos anteriores a través de la elaboración de un proyecto de investigación propio. Durante el curso se pretende que comprendan la lógica interna de un proyecto de investigación en Ciencias Sociales. Se analizarán sus distintas etapas, la construcción de un objeto de investigación, la delimitación de un problema, la formulación de las preguntas, hipótesis y objetivos. Posteriormente, se orientará a los y las estudiantes en la construcción de su estrategia metodológica para poder contrastar empíricamente sus hipótesis o responder las preguntas que guían su investigación. Se prestará atención a una adecuada relación entre teoría y evidencias empíricas para evaluar las ventajas y limitaciones que ofrecen las diferentes técnicas de investigación. Finalmente, se discutirán los procedimientos de análisis de la información producida, los resultados esperados y la adecuación entre recursos disponibles y objetivos del proyecto.

Docentes: Alberto Riella y Paola Mascheroni

Las y los estudiantes deberán optar por uno de los siguientes seminarios: 

• Sistemas y políticas de cuidado en América Latina
• Migración, género y cuidados

El seminario está contemplado como una instancia para el acompañamiento teórico-metodológico a las y los estudiantes de la Maestría en las diferentes etapas de una investigación propia. Con los resultados de la investigación, el seminario apoyará la elaboración de un artículo científico que contribuya al máximo aprovechamiento de los contenidos compartidos durante el programa académico. Este artículo será considerado como trabajo de evaluación final de la maestría y sometido a la valoración de un equipo especializado en el tema y enviado a evaluación de una revista académica indexada. Los proyectos deberán ser desarrollados según las 5 líneas de investigación:

1. Clases sociales, educación y trabajo

2. Cultura e identidades

3. Desigualdades de género y diversidad

4. Políticas públicas y acción política

5. Ruralidades y conflictos sociales