Para muchas instituciones, ignorar la clasificación de su universidad es volverse invisible, una propuesta arriesgada en una búsqueda competitiva de financiamiento. Pero las clasificaciones nos dicen poco o nada sobre la educación, las becas o el compromiso con las comunidades que ofrece una universidad. Basándose en una variedad de métodos de investigación y basados ​​en la indagación, los Rankings Universitarios Globales y la Política del Conocimiento exponen cómo las universidades se convirtieron en servidores de la industria de la educación y su impacto.

Conceptualmente único en su alcance, Global University Rankings and the Politics of Knowledge aborda la falta de investigación empírica detrás de los sistemas de clasificación de universidades y revistas. Los capítulos de académicos reconocidos internacionalmente en estudios decoloniales brindan a los lectores marcos sólidos para comprender las intersecciones de la colonialidad y la indigeneidad y cómo se desarrollan en la educación superior. Las contribuciones de diversos contextos geográficos y disciplinarios exploran la economía política de las clasificaciones dentro de los contextos del Norte y el Sur globales, y examinan alternativas a las clasificaciones impulsadas por los medios. Este libro permite a los lectores considerar las intersecciones del poder y el conocimiento dentro de los contextos más amplios de la política, la cultura y la economía, para explorar cómo los supuestos sobre género, clase social, sexualidad y raza sustentan los significados adjuntos a las clasificaciones, e imaginar un futuro que enfrenta y desafía la injusticia cognitiva, ambiental y social.

El libro completo puede descargarse de la cuenta ResearchGate de su editora: https://www.researchgate.net/publication/351918894_Global_University_rankings_and_the_politics_of_knowledge