Historia reciente, usos públicos del pasado y acción colectiva
Seminario 2307
Cátedra: CLACSO
Coordinación: Ana María Barletta y Emmanuel Kahan (Universidad Nacional de La Plata, Argentina)
Inicio: 23/03/2023 | Inscripción: 15/12/2022 al 22/03/2023
Carga horaria: 12 semanas – 90 horas.
Este curso se propone abordar y problematizar una serie de experiencias vinculadas a los modos en que los grupos sociales recuerdan el pasado en relación a las luchas y problemas del presente y de este modo poder reflexionar sobre las formas en que los grupos recuerdan y de qué manera esos recuerdos, que están vinculados a narrativas de la agenda pública contemporánea, forman parte de los horizontes de expectativa del mundo contemporáneo. En este sentido, estas perspectivas que nos remiten a un complejo entramado de cuestiones conceptuales y referencias empíricas, intentarán reconstruir un ordenamiento de carácter temporal vinculado a tres estadios del proceso político latinoamericano: el tiempo de la rebelión, el tiempo de la represión y el tiempo de la recuperación de la estabilidad democrática.
Entendemos que la memoria de los hechos del pasado es parte de la construcción de nuestro presente y de nuestro futuro y que, como tal, resulta esencial como puente político para avanzar hacia la construcción de una sociedad más igualitaria y más democrática. De este modo, intentaremos comprender las alternativas, complejidades y pluralidades de diferentes perspectivas y experiencias en torno a las disputas por los usos públicos del pasado y su inserción en la acción colectiva. Una de estas dimensiones será, lógicamente, la perspectiva de género y la de una ciudadanía inclusiva que resultan altamente productivas y novedosas en las calles de nuestra región en los últimos tiempos. El curso pretende aportar a la construcción de nuevos sentidos comunes en las subjetividades del tiempo presente, a partir de recuperar la radicalidad de pasados truncados y futuros posibles, en una época como ésta tan amenazada por las nuevas derechas y por el avance de discursos regresivos, discriminatorios e intolerantes hacia los movimientos sociales y los derechos humanos y, en consecuencia, para la vigencia de una democracia sustantiva para nuestros pueblos.
OBJETIVO GENERAL
Que los/as estudiantes puedan:
● Conocer debates contemporáneos sobre la construcción de la Historia reciente, sus desafíos y su involucramiento en los conflictos del mundo presente, de modo de promover puentes políticos entre pasados catastróficos, su impacto y la demanda social que persiste en el presente para su comprensión.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Que los/as estudiantes puedan:
● Reflexionar críticamente sobre los nexos conceptuales, culturales y políticos entre el proceso de “explosión de la memoria” en el mundo contemporáneo y, así, puedan vincular dicha problemática -más allá de la propia esfera personal- a la comprensión y tratamiento de sus propios interrogantes y preocupaciones ligados a sus historias nacionales y regionales.
● Acceder a un panorama de diferentes dimensiones involucradas en la construcción de la historia reciente y sus usos públicos: El Estado, las organizaciones sociales, los juicios, los espacios de memoria, los archivos, el conocimiento científico.
● Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la demanda social de reconocimiento y reparación que plantean las víctimas, familiares y sobrevivientes de los acontecimientos catastróficos. Que se pueda avanzar en comprender el horizonte político que esta demanda puede implicar a la construcción de una democracia sustantiva.
● Adquirir herramientas histórico conceptuales para involucrase en procesos de trasmisión de memorias en diferentes ámbitos institucionales y educativos.
- HISTORIA RECIENTE Y MEMORIA. El ciclo rebelión, represión, democracia.
- ESTADO, ORGANIZACIONES DDHH Y ACCIÓN COLECTIVA. El consenso en torno de los DDHH en las democracias contemporáneas
- COMISIONES DE VERDAD Y POLÍTICAS REPARATORIAS. Investigar la verdad y reparar
- JUSTICIA TRANSICIONAL- REPARACIONES. El reconocimiento de la condición de víctimas, el discurso humanitario y diferentes accesos a la justicia
- PROCESOS JUDICIALES Y VERDAD HISTÓRICA. Los procesos judiciales y las responsabilidades en torno a las violaciones de los derechos humanos.
- ANTROPOLOGÍA FORENSE. Su papel en la identificación de las víctimas de genocidios.
- SITIOS DE MEMORIA. Espacios, territorios y lugares de memoria. Enseñanza de “historias extremas”
- EDUCACION Y MEMORIA. Transmisión histórica y generacional.
- USOS PÚBLICOS DEL PASADO Y CONMEMORACIONES. Tensiones y debates.
- EL PASADO COMO REPRESENTACIÓN. INTERVENCIÓN Y ACTIVISMO ESTÉTICO. Soportes, narrativas y política pública en el campo cultural
- Adamoli, C., Farías, M. y Flachsland, C., “Educación y Memoria. La historia de una política pública”, Anuario de Historia de la Educación”, Vol. 16, Nº 2, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, 2015.
- Da Silva Catela, Ludmila, “El mundo de los archivos”, en Da Silva Catela, Ludmila y Jelin, Elizabeth, Los archivos de la represión. Documentos, memoria y verdad., Buenos Aires, Siglo XXI editores, 2002.
- Hernández, Mario Alfredo, “La justicia transicional y los derechos de las víctimas” en AAVV, El Derecho Humano a la No Discriminación, Queretaro (México), Instituto Nacional para Prevenir y Elminar la Discriminación, 2014.
- Rousso, Henry “Desarrollos de la historiografía de la memoria” en Revista Aletheia, 2018, Vol 8, N°16. Pittaluga, Roberto, “La Historia Reciente en Argentina: problemas de definición y temas de debate” en Revista AYER 107 / 2017 (3).
- Schmucler, Héctor (2006). “La inquietante relación entre lugares y memorias” en Héctor Schmucler (2019) La memoria, entre la política y la ética. Textos reunidos (1979-2015) CLACSO.
- Sikkink, Kathryn, “Introducción” y “Los efectos de los juicios de Lesa Humanidad en América Latina”, en Sikkink, K., La cascada de justicia. Cómo los juicios de lesa humanidad están cambiando el mundo., Buenos Aires, Gedisa, 2013.
- Traverso, Enzo, “El retorno del pasado como relámpago”, Una entrevista con Enzo Traverso en Revista Jacobin 1.02.2022.
- Troper, Michel, “Derecho y negacionismo. La Ley Gayssoy y la Constitución”, en Anales HSS, noviembre-diciembre 1999, nº 6.
- Vinyes, Ricard, “La memoria del Estado”, en Vinyes, R. (ed.) El estado y la memoria. Barcelona, RBA Libros, 2009.
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