Gobernanza socioambiental y desafíos ético-políticos de las transiciones justas

En la actualidad, se percibe de manera difusa que vivimos en un contexto de crisis generalizada en nuestras sociedades. Por ello, la literatura se refiere a una crisis ecológica, civilizatoria o de percepción, conceptos que evidencian cómo, detrás de este escenario de crisis, subyace una forma de entender el mundo profundamente incompatible con el mantenimiento de los equilibrios básicos de la vida (Capra y Luisi, 2014; Lang, 2019; Leff, 2017).
Este Seminario se plantea como un espacio para reflexionar sobre la crisis y explorar posibles estructuras de gobernanza que orienten una transición ecológica sostenible y socialmente justa. La primera etapa del Seminario examina el antropocentrismo inherente a la modernidad y su proyecto secular de dominación sobre la naturaleza. En este imaginario social, la naturaleza se concibe principalmente como recurso y mercancía, un “fondo” –en términos de Heidegger (1958)– destinado a ser explotado en procesos económicos que ignoran los límites y conducen inevitablemente a una crisis socio-reproductiva. Este proceso oculta las desigualdades estructurales propias del capitalismo global, tanto en lo socioeconómico, político como en lo ecológico (Clark & Foster, 2012). El enfoque teórico propuesto aquí permite cuestionar y “desencantar” el proyecto moderno de dominación, abriendo paso a alternativas prácticas y sostenibles. El Seminario se adentra, en la segunda etapa, en la problemática de la relación de los actores sociales involucrados en la crisis socioambiental. Así la gobernanza se constituye en uno de los conceptos centrales al momento de analizar la problemática del poder político, y sus interacciones con los actores y los bienes comunes, plataforma de vida de dichas redes. Además éste concepto se extiende a la problemática socioambiental, al abordar el comportamiento social hacia los bienes comunes naturales configurando la “gobernanza ambiental”, proceso clave de “formulación y refutación de imágenes, diseños y ejecución de los procedimientos y prácticas que configuran el acceso, control y uso de los recursos naturales entre actores diferentes” (Castro, 2015, p.19).

Objetivo general

Abordar de modo crítico las estructuras de gobernanza socioambiental existentes y los desafíos ético-políticos para una transición social y ecológicamente justa.

Objetivos específicos

• Analizar críticamente los procesos de gobernanza desde una dimensión histórica y conceptual, profundizando en las experiencias de gobernanza ambiental latinoamericana y su impacto en la defensa de los derechos humanos en su dimensión ambiental.
• Abordar de modo interdisciplinar los enfoques de transición justa considerando de modo integral sus dimensiones social, política, económica y ecológica.
• Comprender los principales desafíos éticos y políticos que surgen de una transición justa hacia la sostenibilidad.

• Crisis socio-reproductiva y desigualdades ecológicas globales.
• Gobernanza, política y crisis socioambiental. Conceptualización. Institucionalidad, disputas y desafíos. Gobernanza ambiental y crítica latinoamericana. Hacia una reconceptualización desde la práctica.
• La participación social frente al cambio global. Estado capturado y defensa ambiental. Comunidad organizada, activismos y Derechos Humanos. El acuerdo de Escazú.
• Miradas cinematográficas sobre la crisis: entre tecnocracia, ecologismo radical y cientificismo.
• Transición socioecológica.
• Transición -socioecológicamente- justa.
• Panel de Diálogo intersectorial. Experiencias de gobernanza ambiental en América Latina. Lecciones aprendidas y desafíos.
• Escenarios éticos/políticos de la transición justa. Una mirada sobre el presente.
• Desafíos éticos/políticos de la transición justa. Una mirada sobre el porvenir.

Los requisitos básicos para cursar un seminario son:

• Disposición de al menos 4 horas a la semana para dedicar al cursado del seminario.
• Acceso a internet.
• Razonable manejo de las herramientas de comunicación e informática.
• Manejo del idioma en el que será dictado el curso. Los idiomas oficiales son español y portugués.

Los seminarios tienen una extensión de 10 semanas, más la elaboración de un trabajo final. Se acreditarán 90 horas de dedicación total.

Un curso consta de doce clases, cada una de ellas acompañada por bibliografía de lectura obligatoria, bibliografía complementaria, foros de debate y actividades de formación propuestas por el equipo docente, entregas parciales y un trabajo final.
La cursada es virtual y asincrónica. Algunos/as docentes pueden proponer actividades sincrónicas. En esos casos, el horario y la fecha serán acordados previamente entre el equipo docente y los/as estudiantes, a fin de garantizar la participación de todos/as. La asistencia a los encuentros sincrónicos no es obligatoria.
Para la aprobación del seminario se requiere participar en al menos el 80% de los foros de debate y las actividades propuestas por los/as docentes, haber cumplido con las entregas parciales pautadas y aprobar el trabajo final.

Las formas de pago posibles son por tarjeta de crédito o transferencia.