Educación popular y pedagogías críticas
Como investigadores e investigadoras, que asumen el compromiso de nuestro tiempo histórico, desde el Grupo de Trabajo CLACSO Educación popular y pedagogías críticas consideramos que América Latina se encuentra hoy frente a vastos desafíos y encrucijadas.
En el campo de la educación, asistimos a un renovado ataque al sector público desde la lógica neoliberal (mercantilización, privatización, subordinación a las demandas de acumulación), tanto como a la reducción del sentido de lo educativo a la adquisición de habilidades y competencias funcionales a la lógica capitalista.
Para el presente trienio (2023-2025), se plantean tres nudos problemáticos que actuarán como ejes de reflexión en el GT:
- La relación con el Estado y la potencia de lo alternativo de las experiencias de Educación Popular y Pedagogías Críticas en América Latina y el Caribe.
- Las disputas por la hegemonía, los procesos de conformación de subjetividades políticas contra hegemónicas; y el rol de la Educación Popular y las Pedagogías Críticas en este entramado.
- La Educación Popular y las Pedagogías Críticas en la defensa de la vida y de los Derechos como bienes comunes.
Coordinan
María Mercedes Palumbo
Secretaría de Investigación y Posgrado
Facultad de Filosofía y Letras
Universidad de Buenos Aires
Argentina
[email protected]
Geronimo Fernando Santana
Instituto Pensamiento y Cultura en América Latina, Asociación Civil
México
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Consultas: [email protected]
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Plan de Trabajo 2023-2025
