Dolarizaciones en un mundo global: miradas socio-antropológicas
CONVOCATORIA DE INVESTIGACION INDIVIDUAL y PARA EQUIPOS
Cierre de inscripción: 13 de Diciembre de 2021
FUNDAMENTOS
Desde hace al menos dos décadas nuevos paradigmas de las ciencias sociales han colaborado a comprender el lugar del dinero en la vida social. Mirando en detalle cómo arraigan en la vida cotidiana de las personas, cómo interactúan con marcos institucionales y culturales, cómo contribuyen a la distribución del poder y de las jerarquías sociales, los fenómenos monetarios ocupan un lugar central en los modos que las sociedades se historizan y reproducen. Desde esta perspectiva nos ubicamos para lanzar la presente convocatoria que tiene por objetivo convocar a académicos y académicas interesados e interesadas en comprender cómo el dólar norteamericano arraiga en la vida cotidiana de millones de personas y en los marcos institucionales o las “costumbres” fuera de las fronteras de Estados Unidos.
Es muy sabido el rol que ha tenido la moneda norteamericana para afianzar la hegemonía de los EE. UU. desde mediados del siglo XX. Pero su conversión en una “moneda global” que circula en múltiples territorios, que desborda el comercio o las finanzas internacionales (no solamente como moneda de las elites) y que arraiga en repertorios monetarios en reemplazo o junto con otras monedas nacionales para convertirse en unidad de cuenta, pago o intercambio en el día a día de vastas poblaciones del sur global aún es un fenómeno que necesita ser comprendido. El desafío de esta convocatoria conjunta entre Escuela IDAES (UNSAM, Argentina) y CLACSO es seleccionar propuestas de trabajos centrados en casos “nacionales” que permitan integrarse a un marco comparativo transnacional sobre cómo el dólar norteamericano ha devenido y opera como una moneda “popular” (Luzzi y Wilkis, 2019) integrada legal o de facto en las prácticas económicas cotidianas y ordinarias de sectores sociales muy variados y en contextos sumamente heterogéneos.
Para el conjunto de países seleccionados se espera que las propuestas puedan responder a las siguientes preguntas tomando como disparadores trabajos sobre el dólar en Argentina (Wilkis y Luzzi, 2019), Ecuador (Nelms, 2015), Haiti (Neiburg, 2016) o Nigeria (Guyer, 2004):
¿Qué etapas o periodizaciones pueden establecerse en torno a la dolarización legal y/o de facto?
¿Qué circunstancias macro-económicas han sido determinantes en este proceso?
¿Qué controversias públicas se han desarrollado sobre el rol de la moneda Norteamérica en la política, sociedad y la economía del país? ¿Qué políticas se han desplegado o intentado para contrarrestar o afianzar este proceso?
¿Cómo el dólar norteamericano se integra a repertorios monetarios? ¿Qué funciones y en que transacciones ocupa un lugar central? ¿Cómo se historiza este proceso?
¿Qué clases sociales o grupos étnicos o religiosos se vinculan de manera regular con el dólar norteamericano en su vida económica cotidiana?
Esta Convocatoria cuenta también con la participación del Consejo para el Desarrollo de la Investigación en Ciencias Sociales en África (CODESRIA).
NORMAS DEL CONCURSO
- Las/os postulantes deberán ser preferentemente investigadoras/es que tengan vínculos acreditados con Centros Miembros CLACSO, lo cual acreditarán con una declaración jurada que se encuentra en el mismo formulario de inscripción. Esto será especialmente tenido en cuenta para las postulaciones de América Latina y el Caribe. Cualquiera sea la institución que avale la postulación, en caso de ser seleccionado, el postulante responsable de la presentación deberá presentar una carta aval firmada por la máxima autoridad de la misma. Las investigadoras/es de África, Asia y Medio Oriente quedan exceptuados de este requisito.
- Serán admitidas presentaciones de autoría individual y colectiva de hasta tres (3) integrantes, se debe considerar equidad de género.
- Cada equipo debe estar conformado por investigadores/as formados/as, es decir que poseen título de maestría, doctorado o equivalente y comprobada trayectoria académica y/o por investigadoras/es en formación, es decir que se encuentren cursando estudios de maestría o doctorado o tengan título de grado, en el último caso no deben tener menos de 35 años.
- Se deberá seleccionar a uno/a de los/as investigadores formados como responsable de la inscripción del proyecto. Él o ella abrirá el formulario de inscripción en el sistema y registrará en su interior a los demás miembros.
- Cada investigador/a o equipo de investigación sólo podrá participar con una propuesta en esta convocatoria.
- En caso de adjudicarse la beca y fuera necesaria la realización de algún viaje, las/os ganadoras/es deberán cubrir por su cuenta los costos de los seguros médicos o similares.
Se otorgarán hasta trece (13) premios. Cada una de las propuestas seleccionadas recibirá USD 500 (quinientos dólares americanos o su equivalente en moneda nacional del país de residencia del postulante) como reconocimiento, contra entrega del artículo final. Además, su trabajo será publicado en un libro colectivo.
El premio será abonado mediante transferencias bancarias realizadas a nombre del investigador/a responsable de la postulación.
CLACSO y la Escuela IDAES (UNSAM, Argentina) publicarán los productos finales en medios impresos y/o digitales, dándoles amplia publicidad y divulgación por los medios que estime oportuno.
Los/as autores/as cederán el derecho de publicación original de las obras, dado que CLACSO adhiere y defiende los principios de la ciencia abierta y el acceso abierto al conocimiento, para que lo producido sea fácil de encontrar, accesible, interoperable y reutilizable.
- Los centros miembros a los que se vinculan los y las postulantes no deben registrar deudas en el pago de las cuotas de membresía correspondientes al año 2020, vencidas el 30 de junio del mismo año.
- No podrán presentarse integrantes del Comité Directivo o funcionarios/as de la Secretaría Ejecutiva de CLACSO, ni de la Escuela IDAES (UNSAM, Argentina).
- No serán aceptadas propuestas de investigadoras/es que actualmente sean becarias/os en el marco de concursos de investigación, becas o ensayos organizados por CLACSO. Serán aceptadas postulaciones de investigadoras/es que hayan recibido una beca de investigación otorgada por CLACSO, siempre que el/la beneficiario/a haya cumplido en tiempo y forma con las obligaciones oportunamente contraídas.
- Se aceptarán textos escritos en las cuatro lenguas de uso corriente en América Latina, el Caribe, Medio Oriente y África (español, inglés, portugués y francés), en función del país de origen de la propuesta.
- Se debe presentar una propuesta de artículo corto a ser presentado en un Seminario internacional a realizarse en 2022.
- En la postulación se deben indicar los puntos centrales que se tendrán en cuenta en el trabajo final para responder las preguntas formuladas.
- La propuesta de artículo debe ser adjuntada al formulario de inscripción y debe contener los siguientes campos:
- Seudónimo
- Título
- Resumen de hasta 500 palabras que incluya los objetivos, las preguntas de investigación o hipótesis, la metodología y los resultados o conclusiones esperadas.
- Bibliografía citada y a ser consultada para la elaboración del artículo final en caso de que la propuesta resulte seleccionada.
- Notas al final: se sugiere que sean cortas y la menor cantidad posible.
- Bolivia
- Cuba
- Ecuador
- El Salvador
- Ghana
- Haití
- Israel
- Líbano
- Nigeria
- Panamá
- Senegal
- Venezuela
- Zimbawe
- La Convocatoria podrá ser declarada desierta o bien podrá resultar seleccionado un número menor de premios, en caso de que las propuestas presentadas no reúnan la calidad y consistencia suficiente.
- Las situaciones no previstas en el presente documento serán resueltas por la institución convocante.
- El dictamen será irrevocable e inapelable.
- El artículo final tendrá el formato de un capítulo publicable en un libro académico. Las pautas formales específicas se darán a conocer una vez realizada la selección de las propuestas ganadoras.
- El artículo definitivo se entregará dentro de los 10 (diez) meses posteriores de conocido el resultado de la convocatoria.
- Se aceptarán textos escritos en las cuatro lenguas de uso corriente en América Latina, el Caribe, Medio Oriente y África (español, inglés, portugués y francés), en función del país de origen de la propuesta.
Es requisito indispensable que la presentación sea realizada mediante el sistema de inscripción en línea provisto por CLACSO. No se aceptarán presentaciones impresas ni enviadas por mail. Se recomienda ingresar al sistema en línea para conocer el formato de la inscripción.
- Ingresar al sitio web de CLACSO clacso.org. El sistema de inscripción en línea estará disponible a partir del día 5 de noviembre de 2021.
- Registrarse en el Sistema Único de Inscripción de CLACSO (SUIC). El usuario y clave generados serán solicitados cada vez que se desee ingresar al sistema para consultar, modificar, agregar o enviar información en esta u otra actividad de CLACSO. Los postulantes que presenten propuestas colectivas deberán designar a uno de los/as autores/as como responsable de la inscripción. Esta misma persona recibirá la asignación monetaria correspondiente en caso de que la propuesta resulte seleccionada por el Jurado.
- Identificar la propuesta indicando el título del mismo y el seudónimo del/los postulante/s. No serán aceptadas postulaciones cuyos seudónimos se correspondan con el nombre y/o apellido de los/as postulantes. Una vez completados los campos correspondientes, el sistema habilitará la carga de los siguientes datos.
- Deberán completar en el formulario de inscripción la declaración jurada indicando la vinculación de los y las postulantes con un Centro Miembro perteneciente a la red de CLACSO. Consultar la base de centros miembros en: https://www.clacso.org/institucional/centros-asociados/.
- Completar el formulario datos personales y académicos y adjuntar el currículum vitae en formato libre; la copia digital del documento de identidad, pasaporte o cédula; la copia digital del título de mayor grado académico obtenido (o constancia de título en trámite), la fotografía y la propuesta de artículo.
- Una vez cerrada la inscripción, el sistema producirá un certificado electrónico de recepción que servirá como comprobante.
Cierre de inscripción: 13 de diciembre de 2021 (Argentina).
Publicación de ganadores/as: febrero de 2022
Escritura del artículo: febrero a noviembre de 2022
Presentación del artículo: 28 de noviembre de 2022
Los resultados serán publicados en el sitio web de CLACSO y de la Escuela IDAES-UNSAM. Los/as ganadores/as serán contactados/as por correo electrónico.
Consultas: dolarizació[email protected]
Si desea recibir más información sobre las propuestas de formación de CLACSO:
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a nuestras listas de correo electrónico.
Dictamen

Desde hace al menos dos décadas nuevos paradigmas de las ciencias sociales han colaborado a comprender el lugar del dinero en la vida social. Es muy sabido el rol que ha tenido la moneda norteamericana para afianzar la hegemonía de los EE. UU. desde mediados del siglo XX. Pero su conversión en una “moneda global” que circula en múltiples territorios, que desborda el comercio o las finanzas internacionales (no solamente como moneda de las elites) y que arraiga en repertorios monetarios en reemplazo o junto con otras monedas nacionales para convertirse en unidad de cuenta, pago o intercambio en el día a día de vastas poblaciones del sur global aún es un fenómeno que necesita ser comprendido.
El desafío de esta convocatoria conjunta entre Escuela IDAES (UNSAM, Argentina) y CLACSO, con el apoyo de CODESRIA, fue seleccionar propuestas de trabajos centrados en casos “nacionales” que permitan integrarse a un marco comparativo transnacional sobre cómo el dólar norteamericano ha devenido y opera como una moneda “popular” (Luzzi y Wilkis, 2019) integrada legal o de facto en las prácticas económicas cotidianas y ordinarias de sectores sociales muy variados y en contextos sumamente heterogéneos.
Todas las postulaciones recibidas se encontraron en condiciones de ser evaluadas por el Jurado, el cual consideró la calidad, pertinencia, coherencia y actualidad de las mismas de acuerdo con las bases de la convocatoria.
La evaluación realizada valoró la calidad de las propuestas presentadas, así como su solvencia y aporte intelectual a la problemática de la convocatoria y en virtud de ello decidió escoger 10 (diez) propuestas que recibirán un apoyo de USD 500 (quinientos dólares americanos o su equivalente en moneda nacional del país de residencia del postulante) como reconocimiento, contra entrega del artículo final y la inclusión de su trabajo en la publicación colectiva final.
El proceso de evaluación estuvo a cargo de un jurado integrado por Johana Parra (Universidad del Rosario, Colombia), Fernando Rabossi (Universidad Federal de Rio de Janeiro, Brasil) y Ariel Wilkis (Escuela IDAES, Argentina).
De acuerdo con la evaluación realizada, se presenta a continuación la nómina de las 10 (diez) propuestas de ensayos seleccionadas:
| Investigadoras/es | País de la institución que avala | Título del ensayo |
| Federico Neiburg | Argentina | Legados coloniales u pluralidades monetarias El dólar haitiano y otros dólares centro americanos y caribeños |
| David Pedersen | Estados Unidos | Dollarization and the Meaning of Money in El Salvador |
| Stefan Mikuska | Canadá | Dollarization and Monetary Conflict in Zimbabwe |
| Juana Isabel Ramos Ávila y Andrés Eduardo Chiriboga Tejada | Ecuador | Construcción y legitimación social de los dos repertorios monetarios de la dolarización ecuatoriana: élites económicas, grupos financieros y medios de comunicación |
| Susan Rina Velasco Portillo y Omar Velasco Portillo | Ecuador | Las instituciones informales como causa de la persistente dolarización en Bolivia |
| Luis Emilio Martínez y Luis Santiago Sarmiento Moscoso | Ecuador | ¡A dólar la funda! Practicas monetarias y vida económica en los mercados públicos de cuenca, Ecuador |
| Charles Giuseppi Castillo | Venezuela | Venezuela en la etapa de su dolarización popular: del petrodólar a los “trumps bachaqueros”. |
| Omar Vázquez Heredia | Venezuela | Proceso de dolarización real de la economía venezolana y bonificación de los ingresos de la clase trabajadora. Efectos en las condiciones salariales y relaciones laborales |
| Juan Agulló | Brasil | Dolarización de enclave: el caso de la Triple Frontera del Paraná |
| Osnaide Izquierdo Quintana | Cuba | Estrategias económicas con base en la dolarización en la sociedad cubana del proceso de Actualización del Modelo Económico y Social. |
Este dictamen es irrevocable e inapelable.
Buenos Aires, 2 de febrero de 2022