Diploma Superior en Transición Energética, Interculturalidad y Derechos Humanos

Resulta indiscutible que el planeta está afectado por el cambio climático, un proceso cada vez más acelerado. Procesos y ciclos naturales que debían suceder en lapsos mucho más dilatados, se verifican hoy en pocas décadas, con consecuencias catastróficas para la biósfera. Basta observar el derrotero de las observaciones científicas, desde el “Informe Brudtland” (1987) hasta el último Informe del IPCC (2022), para comprender la gravedad de la crisis climática.

Estos procesos han sido causados en muchos sentidos por la actividad humana, que ha derivado hoy en una fuerza geosistémica que muchos nombran ya como “Antropoceno”. En ellos ha jugado un rol fundamental la explotación de energías fósiles como el carbón de piedra, el petróleo y el gas, por lo que, si no se toman medidas urgentes, no se podrá contener un cataclismo planetario.

La matriz energética basada en el sol y la fotosíntesis, que durante milenios permitió el desarrollo humano en ciclos económicos más o menos cerrados, transitó hacia fuentes de energía extraordinariamente más potentes y constituyó un salto en el desarrollo de la especie humana y de sus estructuras tecnológicas y de poder político, dado que como se reconoce hoy, quien domine la energía posee poder político y económico.

La gravedad y escala del proceso del cambio climático está obligando a realizar lo que se ha definido como “transición energética”, considerada como un movimiento de cambio de una forma de producción de energía de matriz fósil a otra que incluye fuentes de energía renovables y no renovables. Entre los cambios se encuentra el reemplazo de combustibles fósiles, como el carbón y el petróleo, por fuentes renovables, como la energía solar, la eólica, la hidráulica o la biomasa.

Estos diseños de políticas públicas deberían percibirse como un escalón en el camino hacia una más completa y profunda “transición ecológica”, en la cual la descentralización de la generación energética resulta una fase ineludible y, con ello, también el cambio en los modelos políticos hacia estructuras más democráticas, en las que los territorios posean mayores capacidades.

La insoslayable urgencia climática ha hecho que algunos gobiernos elaboren programas de “Transición Energética”, y varios organismos multilaterales tengan en cuenta esos programas para elaborar estrategias comunes y suplir así la dotación de energía en economías cada vez más demandantes por sus niveles de crecimiento. Sin embargo, según CEPAL (2009), el acceso a servicios energéticos de calidad, como elemento fundamental de la reducción de la pobreza y la mejora de las condiciones ambientales de los grupos socialmente más vulnerables, ha sido un tema de poca relevancia en las políticas oficiales de muchos gobiernos.

El curso estará estructurado de forma que contribuya al mejor entendimiento sobre en qué consiste la “transición energética”, sus características principales, sus beneficios y sus riesgos para América Latina y el Caribe, tanto desde el punto de vista de la generación de energía, de la construcción democrática y del ejercicio de los Derechos Humanos, como de sus posible tendencia a generar nuevos y más complicados lazos de dependencia del mercado mundial como zona exportadora de materias primas y de subordinación política a las potencias hegemónicas.

Se realizará un breve recorrido por las tendencias actuales de transitismo energético a nivel mundial y sus posibles repercusiones de América Latina y el Caribe, teniendo en cuenta que varios de los países latinoamericanos son grandes exportadores de petróleo, o resultan exportadores virtuales de energía (contenida en productos semielaborados o elaborados de sectores industriales deslocalizados).

Aspectos como las nociones de patrimonio y de derecho, referidos a la energía, la relevancia de la cultural local y de las culturas originarias, las formaciones de redes sociales, laborales y populares, son aspectos de gran interés para este curso, pues se entienden como dimensiones que pueden diferenciar las implementaciones de políticas públicas sobre energía en América Latina y el Caribe.

En este horizonte, en el curso se analiza la energía más allá de su concepto físico, y se coloca dentro de las corrientes de análisis que la entienden como una cuestión asimismo política, social, económica y cultural.

Finalmente, se pretende tomar en cuenta los resultados de previos cursos impartidos en CLACSO y los obtenidos del trabajo conjunto en varios de sus GT´s (Cambio Climático, Metabolismo Social, entre otros)

Objetivo general

Brindar a lxs estudiantes una conceptualización sobre las características de la Transición Energética y cómo podrían impactar en las realidades de América Latina y el Caribe, en sus políticas energéticas actuales y sus posibilidades reales de transformación tecnológica, política y cultural en el contexto actual latinoamericanos y caribeño.

Objetivos específicos

• Fomentar en lxs estudiantes una perspectiva analítica sobre las actuales tendencias del consumo de energías en Latinoamérica y el Caribe desde el punto de vista ambiental, cultural y político.
• Ofrecer la posibilidad en lxs estudiantes de incorporar visiones desde lo cultural local y/o originario al mejor entendimiento de hacia dónde deben transitar las políticas públicas relacionadas con la energía en los países latinoamericanos y caribeños.
• Identificar y analizar saberes existentes en los países, la región y el mundo sustentados en evidencias para la estructuración de saberes y marcos programáticos sobre la transición energética y la comprensión desde las perspectivas intercultural y de Derechos Humanos que sirvan de insumos a toma de políticas públicas, a acciones ciudadanas y a cooperación universitaria.
• Apoyar la convocatoria de espacios de diálogo con jóvenes, docentes y actores del mundo académico, sociedad civil y sector privado para apoyar la implementación de esos contenidos.

El Diploma Superior en Transición Energética, Interculturalidad y Derechos Humanos está dirigido a estudiantes de grado y posgrado; docentes, activistas y militantes de organizaciones y movimientos sociales, funcionarios públicos, ONG’s y profesionales interesadxs en la temática.

El programa está conformado por 6 módulos de frecuencia semanal, cada uno dictado de manera consecutiva y articulados entre sí.

Carga horaria total de 128 horas.

Los módulos que comprenden el Diploma Superior son:

• Jorge Riechmann (Universidad Autónoma de Madrid, España)
• Emilio Santiago (Consejo Superior de Investigaciones Científicas, España) 
• Emiliano Teran Mantovani (Centro de Estudios del Desarrollo - Observatorio de Ecología Política, Venezuela) 
• Antonio De Lisio (Centro de Estudios del Desarrollo de la Universidad Central de Venezuela)
• Tamara Artacker (University of Natural Resources and Life Sciences, Viena/Austria)
• Pablo Bertinat (Universidad Tecnológica Nacional, Facultad regional Rosario, Argentina)
• Mina Lorena Navarro (Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México) 
• Tatiana Roa Avendaño (Censat Agua Viva, Cedla – Universidad de Amsterdam, UASB, Ecuador)
• Enrique Leff Zimmerman (Universidad Nacional Autónoma de México) 
• Sabrina Fernandes (Universidad de Guadalajara, México)
• Eduardo Gudynas (CLAES, Uruguay)
• Antonio Ortega Santos (Universidad de Granada)
• Jacqueline Laguardia (Universidad de las Indias Occidentales, Trinidad y Tobago)
• Cristina Rojas (Carleton University, Canadá) 
• María Beatriz Eguiguren (Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador)
• Ángel Correa (Facultad de Ciencias Naturales y Exactas - Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador)
• Maristella Svampa (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Centro de Documentación e Investigación de la Cultura de Izquierdas, Argentina)
• Hiram Hernández Castro (Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, FLACSO-Ecuador)