Diploma Superior en Tecnología, Subjetividad y Política

Entre los muchos diagnósticos sobre nuestro tiempo, uno de los más evidentes es aquel según el cual habitamos una época de creciente “tecnificación”. Basta observar la velocidad a la que rotan, en forma tan rutinaria como rimbombante, los parques tecnológicos que nos rodean, para advertir la fuerza y la ubicuidad de su entramado. Esta compleja trama info-tecnológica ha pasado de ser un conjunto de medios a través de los cuales obtener ciertos fines, a convertirse en nuestro mundoambiente, nuestro medio en sentido ecológico y ambiental.

Lo “mediático” es hoy, por esto, un fenómeno relevante y paradójico en la cultura contemporánea: trastoca la jerarquía de los sentidos, organiza nuevos modos de entender lo existente, presiona sobre las formas de autocomprensión del viviente humano (¿somos nuestros genes? ¿somos nuestro cerebro? ¿somos nuestros datos?) y hace impacto sobre el arte, la arquitectura y la vida urbana. Al mismo tiempo, las metamorfosis en los procesos laborales y un nuevo orden de relaciones e intersecciones entre “tiempo de ocio” y “tiempo de trabajo” transformaron sustancialmente nuestras relaciones con el sufrimiento y la docilización. Y nos compelen a volver a preguntarnos una y otra vez qué es y qué puede un cuerpo, en un momento en que la tecnología encarna y se incorpora en el humano a través de implantes, trasplantes, intervenciones quirúrgicas, terapias génicas, en un movimiento que abre la interpelación al propio cuerpo como suerte de proyecto inconcluso, operable, que es posible y hasta deseable modelar según el gusto, la conveniencia, las exigencias sociales o una mezcla de las tres.

En este Diplomado nos proponemos indagar en la magnitud y el sentido de los cambios producidos, más allá de la demasiado fácil oposición entre “tecnófilos” y “tecnófobos”. Pondremos el acento de la intersección entre los dispositivos técnicos, las racionalidades y tecnologías políticas que los atraviesan, y los modos de subjetivación que ambos promueven o incentivan.

Para eso bosquejaremos un mapa de las diferentes líneas de pensamiento sobre el fenómeno técnico que recorrieron el siglo XX y el inicio del XXI. Buscaremos profundizar en los procesos, así como en los análisis más novedosos surgidos en los últimos quince años: la vigencia de una nueva “gubernamentalidad algorítmica” asociada a la disponibilidad de datos masivos o big data; el desarrollo de plataformas cuyo modelo de negocios se concentra en la extracción y venta de datos, tanto biométricos como comportamentales, y sus repercusiones en las subjetividades.

También abordaremos las transformaciones en los procesos de trabajo; la cada vez más omnipresente cantidad de aparatos, superficies y entornos inmersivos e "inteligentes" con los que interactuamos día tras día: pantallas, dispositivos móviles, redes info-comunicacionales y trataremos de entrever los efectos del “shock de virtualidad” que implicó en ese sentido la pandemia del coronavirus: un proceso acelerado y masivo de digitalización de la experiencia cotidiana que –según se afirma– “llegó para quedarse”. Abordaremos, además, las implicaciones de la “ludificación” de las actividades productivas, del aprendizaje, de la evaluación; así como la presión a hacer del yo una marca y, de la propia vida, un espectáculo 24/7.

OBJETIVO GENERAL:

Proveer una formación histórico-crítica sobre las relaciones entre tecnología, subjetividad y política.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. Presentar un cuadro de los abordajes clásicos y los más recientes argumentos del debate y de la literatura sobre las relaciones entre tecnología, subjetividad y política.
2. Propiciar una mirada transdisciplinar y múltiple sobre los principales problemas de las sociedades y experiencias tecnológicamente mediadas.
3. Hacer dialogar las perspectivas del Norte global y de América Latina.

El Diploma Superior en Tecnología, Subjetividad y Política está dirigido a estudiantes de grado y posgrado; docentes de todos los niveles; activistas y militantes de organizaciones sindicales, movimientos sociales y partidos políticos; funcionarios públicos; miembros y gestores de organizaciones no gubernamentales y profesionales interesados en la temática.

• Fernanda Bruno (UFRJ, Brasil)
• Claudio Celis Bueno (UACH, Chile)
• Flavia Costa (UBA, Argentina)
• Christian Ferrer (UBA, FUC y Di Tella, Argentina)
• Claudia Kozak (IIGG/CONICET, Argentina)
• Pablo M. Rodríguez (CONICET, Argentina)
• Paula Sibilia (UFF, Brasil)

El programa está conformado por 6 módulos de 3/4 clases de frecuencia semanal, cada uno dictado de manera consecutiva y articulados entre sí.

Carga horaria total de 128 horas.

Los módulos que comprenden el diploma superior son: