Diploma Superior en Políticas públicas para el sistema agropecuario, agroalimentario y bioagroindustrial
1° Cohorte | Modalidad virtual
COORDINACIÓN ACADÉMICA
Alhelí González Cáceres (FLACSO, Paraguay), Javier Vitale (Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria y Universidad Nacional de Cuyo, Argentina) y Juan Jesús Hernández (Universidad Nacional de San Juan e Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria, Argentina)
EQUIPO DOCENTE
Gustavo Setrini (FLACSO, Paraguay); Alhelí González (FLACSO, Paraguay); Javier Vitale (INTA y UNCUYO, Argentina); Juan Jesús Hernández (UNSJ e INTA, Argentina); Margarita Moscheni (UNSJ, Argentina); Mirian Núñez (Centro de Planificación y Estrategia, Paraguay); Ignacio Alonso (INTA, Argentina); Silvina Papagno (UNCUYO, Argentina) y María Mercedes Patrouilleau (INTA, Argentina)
Modalidad virtual | Agosto a noviembre 2025
Inicio: 20/08/2025 | Inscripción: 09/05/2025 al 19/08/2025
El Diploma Superior tiene como objetivo principal ofrecer una formación integral y crítica en el análisis, diseño y evaluación de políticas públicas orientadas al desarrollo del sistema agropecuario, agroalimentario y bioagroindustrial. Con un enfoque interdisciplinario, el curso se propone dotar a las y los estudiantes de herramientas teóricas, metodológicas y prácticas para abordar los desafíos y oportunidades que enfrenta este sector clave en América Latina y el Caribe.
El curso combina exposiciones teóricas, estudios de casos, análisis comparativo de experiencias internacionales y regionales, y un trabajo práctico integrador. A través de debates críticos y actividades participativas, se busca que las y los estudiantes apliquen el conocimiento adquirido al contexto específico de sus países y regiones. Además, se promoverá la elaboración de proyectos y propuestas de políticas públicas orientadas a resolver problemáticas concretas en el sistema agropecuario y agroalimentario.
Este curso busca fortalecer la capacidad de los actores involucrados en la formulación e implementación de políticas públicas en América Latina y el Caribe, contribuyendo así al desarrollo sostenible del sector agropecuario y agroindustrial, a la mejora de la seguridad alimentaria y a la reducción de las desigualdades en las áreas rurales.
El desarrollo de los sistemas agropecuarios, agroalimentarios y bioagroindustriales en América Latina y el Caribe se encuentra en un punto crucial. Enfrentando un entorno cada vez más complejo, estos sistemas deben responder a múltiples desafíos globales y locales: la creciente demanda de alimentos, los efectos del cambio climático, la presión sobre los recursos naturales, la necesidad de garantizar la seguridad alimentaria y la inclusión social en los territorios rurales, así como la incorporación de tecnologías innovadoras que permitan mejorar la productividad y la sostenibilidad del sector. Ante este panorama, el diseño y la evaluación de políticas públicas adecuadas se convierten en una herramienta clave para orientar el desarrollo de estos sistemas estratégicos en la región.
En el entorno actual de América Latina y el Caribe, el sector agropecuario y agroindustrial juega un papel fundamental en las economías de muchos países, siendo responsable de un porcentaje significativo del empleo, la exportación y la producción de alimentos.
En este contexto, es imperativo formar especialistas capaces de entender la complejidad del sistema agropecuario y agroindustrial, y de diseñar y evaluar políticas públicas que promuevan soluciones que integren las dimensiones económica, social y ambiental, y no sólo respondan a los requerimientos del mercado y la productividad, sino que también fomenten la equidad y la inclusión social. El curso está fundamentado en la premisa de que un enfoque interdisciplinario, que integre las ciencias sociales, tecnológicas, ambientales, económicas, políticas, y culturales, es esencial para abordar los desafíos actuales y futuros de este sector.
Asimismo, se reconoce que las políticas públicas en este ámbito deben ser integrales y situadas, capaces de adaptarse a las realidades locales y regionales, pero también conectadas con las tendencias y dinámicas globales. Esto implica que los actores involucrados en su diseño e implementación deben contar con una sólida comprensión de los marcos regulatorios internacionales, las oportunidades de financiamiento y cooperación, así como de las tendencias emergentes en el ámbito agroalimentario y bioindustrial.
OBJETIVO GENERAL
Este Diploma se propone ofrecer una formación integral y crítica en el análisis, diseño y evaluación de políticas públicas orientadas al desarrollo del sistema agropecuario, agroalimentario y bioagroindustrial.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Que los/as estudiantes:
- Accedan a marcos teóricos y metodológicos para el diseño de políticas públicas que promuevan la sostenibilidad, equidad y eficiencia del sistema agroalimentario, agroindustrial y bioagroindustrial, con especial énfasis en las necesidades locales y las demandas globales.
- Reflexionen sobre el papel del desarrollo en el marco del sector agropecuario y bioagroindustrial, prestando especial atención a la agroecología, biotecnología y las nuevas tendencias en bioeconomía.
- Analicen las dinámicas y prospectiva globales, regionales y locales que impactan en el desarrollo del sector agropecuario, agroalimentario y bioagroindustrial.
- Puedan diseñar políticas que promuevan un desarrollo agrícola y agroindustrial sostenible, en línea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y la necesidad de garantizar la seguridad alimentaria en la región.
- Conozcan y puedan aplicar metodologías de evaluación de las políticas públicas implementadas, tanto en términos de desarrollo económico como en la inclusión social y el cuidado del ambiente.
El Diploma Superior en Políticas públicas para el sistema agropecuario, agroalimentario y bio agroindustrial está dirigido a estudiantes de grado y posgrado; docentes de todos los niveles; activistas y militantes de organizaciones sindicales, movimientos sociales y partidos políticos; funcionarios públicos; miembros y gestores de organizaciones no gubernamentales y profesionales interesados/as en la temática.
El programa está conformado por 5 módulos de 3 clases de frecuencia semanal, cada uno dictado de manera consecutiva y articulados entre sí.
Carga horaria total de 128 horas.
Los módulos que comprenden el Diploma Superior son:
CLASE 1: Historia y contemporaneidad de los sistemas agroalimentarios
Docentes: Gustavo Setrini y Alhelí González Cáceres
Síntesis conceptual de la clase
Este módulo explora la economía política de los sistemas agroalimentarios desde una perspectiva histórica y contemporánea, analizando las relaciones de poder, las dinámicas de producción y consumo, y los conflictos en torno a la alimentación. A través del estudio de casos y marcos teóricos claves, se examinarán los procesos de transformación de los sistemas agropecuarios y bioindustriales de América Latina, con especial énfasis en casos de Paraguay. En esta clase se abordarán aspectos históricos y contemporáneos que han incidido en la configuración de los sistemas agroalimentarios.
CLASE 2: Las relaciones de poder en el marco de los sistemas agroalimentarios
Docentes: Gustavo Setrini y Alhelí González Cáceres
Síntesis conceptual de la clase
Se abordarán las relaciones de poder corporativos y su incidencia en el diseño de los sistemas agroalimentarios en las sociedades capitalistas.
CLASE 3: Políticas Públicas y Sistemas Agroalimentarios
Docentes: Gustavo Setrini y Alhelí González Cáceres
Síntesis conceptual de la clase
Se examinarán los procesos de transformación en las relaciones emergentes de los sistemas agroalimentarios a partir de marcos teóricos claves y estudios de caso con énfasis en la realidad latinoamericana.
CLASE 1: Las políticas públicas como objeto de estudio. Concepto, historia y abordajes contemporáneos de un campo multidisciplinar en contextos de incertidumbre
Docente: María Mercedes Patrouilleau
Síntesis conceptual de la clase
Se presenta el recorrido analítico de las políticas públicas desde distintos campos disciplinares y se da cuenta de la trayectoria de la temática a nivel regional. Vinculado con el planteo conceptual y analítico se presentan distintos casos de estudio vinculados a los sistemas agroalimentarios en la Región.
CLASE 2: El ciclo vital de las políticas públicas. Utilidad, límites y conceptos complementarios
Docente: Ignacio Alonso
Síntesis conceptual de la clase
En esta sesión se abordará el ciclo vital de las políticas públicas, como marco para analizar su surgimiento, sus desarrollos y sus resultados. Se analizan las ventajas y los puntos ciegos de este modelo analítico. Se proponen conceptos complementarios para poder aprehender los procesos sociales e institucionales que se encuentran en juego en el proceso de las políticas públicas
CLASE 3: Estrategias metodológicas para el análisis y la intervención con políticas públicas
Docentes: María Mercedes Patrouilleau e Ignacio Agustín alonso
Síntesis conceptual de la clase
A partir de casos concretos se presenta un abanico de marcos y metodologías que pueden implementarse para el análisis de políticas y para la intervención social con políticas. En una instancia práctica los cursantes presentan un caso y dan cuenta del abordaje posible y pertinente.
CLASE 1: Diseño de políticas públicas
Docentes: Margarita Moscheni y Juan Jesús Hernández
Síntesis conceptual de la clase
Elaboración Agenda: Definición, tipo, factores deinfluencia, formas resolución. Cuestiones socialmente problematizadas. La construcción del problema y su definición política. Árbol de Problemas. Análisis, valoración y selección de alternativas. Diseño de objetivos particulares y metas. Instrumentos posibles de políticas públicas.
CLASE 2: El proceso de implementación de las políticas públicas
Docentes: Margarita Moscheni y Juan Jesús Hernández
Síntesis conceptual de la clase
Fases, condiciones y problemas de la implementación. Mecanismos de asignación de recursos, responsabilidades y tiempos. Mecanismos de participación ciudadana y de organizaciones. Complejidades de la implementación de políticas que abarcan diferentes niveles de gobierno, el rol de las burocracias y de los grupos de poder en América Latina.
CLASE 3:
Docente: Margarita Moscheni y Juan Jesús Hernández
Síntesis conceptual de la clase
Práctica de formulación de políticas públicas en base a casos del sector agropecuario, agroalimentario y bio agroindustrial de América Latina
CLASE 1: Introducción a la prospectiva estratégica y las políticas públicas del sistema agropecuario, agroalimentario y bio agroindustrial
Docente: Javier Vitale
Síntesis conceptual de la clase
En esta clase se presentará un breve recorrido sobre los Estudios de futuros como un área de estudios interdisciplinaria. Prospectiva, Planificación, Política y Estrategia. Complejidad e incertidumbre. Implicaciones para la política y gestión del sistema agropecuario, agroalimentario y bio agroindustrial.
CLASE 2: Métodos y técnicas de la prospectiva agropecuaria, agroalimentaria y bio agroindustrial.
Docente: Javier Vitale
Síntesis conceptual de la clase
Esta clase se enfocará en proporcionar a los estudiantes el instrumental del proceso y diseño prospectivo. Estructura de un estudio de prospectiva. Variables críticas en el diseño metodológico. Principales métodos y técnicas.
CLASE 3: Construcción de visiones de futuro y trayectorias
Docente: Silvina Papagno
Síntesis conceptual de la clase:
En esta clase las y los estudiantes podrán adquirir herramientas para la construcción de visiones de futuro y escenarios. Evaluación del comportamiento futuro de las dinámicas críticas priorizadas. Definición de la trama, lógica y narrativa de los escenarios.
CLASE 1: El rol de la planificación en las políticas públicas
Docente: Mirian Núñez
Síntesis conceptual de la clase
Se presentarán las metodologías y herramientas teóricas de la planificación como proceso socio - político y su vínculo con el diseño e implementación de las políticas públicas.
CLASE 2: El marco lógico y práctico de la planificación
Docente: Mirian Núñez
Síntesis conceptual de la clase
En esta clase las y los estudiantes podrán incorporar las reflexiones teórico - prácticas sobre los vínculos de la planificación estratégica, los indicadores de desempeño y el proceso presupuestario orientado a la gestión de resultados.
CLASE 3: La evaluación de las políticas públicas
Docente: Mirian Núñez
Síntesis conceptual de la clase
En esta clase se proporcionarán los aspectos conceptuales y metodológicos referidos al diseño y evaluación de proyectos y programas. Análogamente, se trabajará sobre los indicadores y metas, estrategias de evaluación ex ante y ex post. Tipos de evaluación y los mecanismos de participación ciudadana en el proceso de la política pública.
| Inscripción anticipada (hasta el 04/08) | Inscripción general (05 al 14/08) | Inscripción sin descuento (15 al 19/08) | Pago en 3 cuotas | |
| Centro Miembro Pleno o Asociado | USD 125 | USD 185 | USD 240 | USD 315 (3 x USD 105) |
| Sin Vínculo | USD 250 | USD 310 | USD 370 | USD 540 (3 x USD 180) |
* Residentes de Argentina abonarán el equivalente en pesos argentinos según la cotización oficial del Banco de la Nación Argentina (BNA) del día del pago.
Debe estar registrado/a en el Sistema Único de Inscripciones CLACSO (SUIC) e ingresar su nombre de usuario y clave. Si usted no se encuentra registrado/a haga click aquí. Para acceder al formulario de inscripción, debe pulsar el botón "Inscríbete" en la página web del Diploma de su interés.
Al finalizar el proceso de inscripción usted recibirá una confirmación en su correo electrónico.
Las clases comenzarán a desarrollarse a partir de agosto y concluirán en diciembre de 2025.
Todos/as los/as inscriptos/as recibirán el día de inicio de las actividades las instrucciones necesarias para acceder a las clases, la bibliografía y los foros de discusión a través del Espacio de Formación Virtual de CLACSO.
El acceso y la circulación por el Espacio de Formación Virtual es muy simple y amigable. De cualquier forma, siempre habrá a tu disposición un equipo de apoyo técnico y académico. Para consultas puedes escribir a [email protected]
Debe escribir un correo con la solicitud a [email protected] y a la brevedad te enviaremos la constancia solicitada.
Criterios excepcionales: En casos excepcionales y dentro de los primeros 20 días de iniciado el Diploma Superior, el/la estudiante podrá escribir a [email protected] solicitando la baja y dando cuenta de los motivos correspondientes. Luego de la evaluación del caso, se responderá a la solicitud. En el caso afirmativo, el/la estudiante podrá retomar el Diploma Superior si se dictara una nueva cohorte al año siguiente. Transcurrido ese lapso de tiempo de iniciado el curso, no se hará lugar a ninguna solicitud.
Sólo se devolverá el dinero abonado en los casos en que las instituciones organizadoras decidieran cancelar la actividad.
Sí, el diploma superior esta certificado por CLACSO. El envío del diploma se realizará de manera digital y es completamente gratuito.
El pago podrá ser realizado en un pago, con tarjeta de crédito o transferencia bancaria. También ofrecemos la opción de pago en 3 cuotas.
Sí. Habrá descuentos para aquellas/os estudiantes que pertenezcan a Centros Miembros de CLACSO y Centros Asociados a CLACSO, para Investigadoras/es Asociadas/os de CLACSO y para todas/os aquellas/os que paguen dentro de la fecha de descuento.
Puedes consultar si perteneces a un centro miembro aquí:
La propuesta de los Diplomas Superiores integra una dinámica de clases asincrónicas y sincrónicas. Las clases son principalmente en modalidad asincrónica. El horario de los encuentros sincrónicos será comunicado por la coordinación del Diploma al inicio de las actividades y la participación en los mismos no es excluyente para su aprobación.
Consultas: WhatsApp: +54 9 11 3880 – 1388
Correo: [email protected]
