DICTAMEN – Ensayos y Experiencias sobre Ciencia abierta. Premio “Dominique Babini”

El Premio “Dominique Babini” es una iniciativa conjunta entre el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), a través del Grupo de Trabajo “Ciencia Abierta como bien común”; Redalyc, AmeliCA, LA Referencia y UNESCO (París). Se propone estimular la producción de estudios rigurosos y sistematizar experiencias democratizadoras sobre distintos componentes de la ciencia abierta y rendir homenaje y merecido reconocimiento a la trayectoria de Dominique Babini, una de las pioneras del movimiento latinoamericano y caribeño de acceso abierto al conocimiento y una de las referentas más lúcidas, comprometidas y generosas en el campo de estudios y de intervención de la ciencia abierta a nivel mundial, con una perspectiva desde el Sur Global.

En un mundo en permanente disputa por el acceso y la circulación al conocimiento como un bien común, desde América Latina y el Caribe distintas personalidades, proyectos colectivos e instituciones han contribuido con posicionamientos, acciones y experiencias decisivas para su democratización, a través de prácticas sostenidas de colaboración y de la apertura a nuevas infraestructuras, diversos públicos y generaciones. Ese es el caso del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) donde Dominique viene desarrollando desde hace décadas una labor imprescindible de promoción, formación, producción de conocimiento e intervención profesional en favor del “modelo de acceso abierto no comercial al conocimiento”, como ella prefiere llamarlo, para dejar bien en claro que en nuestra región defendemos el conocimiento como un bien público. Según sus palabras, la “comunidad académica y científica mundial debe ser quien cuide de las comunicaciones académicas en acceso abierto, incluyendo la revisión por pares, el control de calidad y los sistemas de indicadores de evaluación”.

La Convocatoria abonaba por el envío de propuestas de ensayos, resultados de investigación y sistematizaciones de experiencias destinada a estudiantes de posgrado, profesores/as e investigadores/as interesados/as, especialistas y activistas comprometidos/das con el avance de la ciencia abierta, avalados por Centros Miembros de la red de CLACSO.

En esta primera edición 2024, el Premio Dominique Babini se propuso recibir ensayos enfocados en tres ejes temáticos:

1. Avances y desafíos en el acceso abierto como bien común a nivel global
2. Experiencias de justicia cognitiva a través de la apertura en el movimiento de ciencia abierta latinoamericano y caribeño
3. Sistematización de prácticas novedosas sobre ciencia abierta en el contexto
   latinoamericano y caribeño.

En el proceso de inscripción, se abrieron 47 formularios y se recibieron finalmente 17 postulaciones, de las cuales, luego de la revisión técnica y formal, 14 propuestas de ensayo estuvieron en condiciones de ser evaluadas cualitativamente por el Comité Internacional para considerar la calidad, pertinencia y coherencia de las propuestas de acuerdo a la Convocatoria.

El proceso de evaluación estuvo a cargo de un Comité Internacional compuesto por 4 expertos/as de 4 países: Eduardo Aguado López (México), Laura Bonora (España), Claudia De Souza (Puerto Rico) y Guillermina D’Onofrio (Argentina).

De acuerdo a la evaluación realizada, la nómina de propuestas seleccionadas de la Convocatoria es la siguiente:

Orden de mérito	Autores/as	Centro miembro CLACSO	País	Título de la propuesta
1	Fernando Ariel López	Centro de Innovación de los Trabajadores – CITRA – CONICET y UMET (Universidad Metropolitana para la Educación y el Trabajo	Argentina	Evolución de Acceso Abierto y de la Gestión de datos de investigación en la Educación Superior Argentina
2	María Ángela Petrizzo Paez – Maria Paz Míguez – Jesica Formoso – Laura Ación – Nicolás Palopoli	Fundación Red de Antropologías del Sur – REDAS	Venezuela	Justicia epistémica y Ciencia Abierta en América Latina y el Caribe: El caso de MetaDocencia
3	Lisha Dávila	Centro de Estudios Avanzados – FCS/UNC – Facultad de Ciencias Sociales – Universidad Nacional de Córdoba	Argentina	Paradojas del acceso abierto ¿La comunicación pública de las ciencias como llave de accesibilidad y apropiación?

Al haber sido seleccionados, se otorgarán los reconocimientos según el siguiente orden:

1°) Apoyo parcial para la participación en un Seminario Internacional sobre la temática de la Convocatoria (a realizarse durante 2025) y la publicación del trabajo en un libro colectivo coeditado por CLACSO, junto al Grupo de Trabajo “Ciencia Abierta como bien Común”.

2°) Una beca del 100% para cursar una de las ofertas de formación dictadas por CLACSO (seminarios virtuales o Diplomas Superiores en 2025) y la publicación del trabajo en un libro colectivo coeditado por CLACSO junto al Grupo de Trabajo “Ciencia Abierta como bien Común”.

3°) Publicación del trabajo en un libro colectivo coeditado por CLACSO junto al Grupo de Trabajo “Ciencia Abierta como bien Común”

Asimismo, por la calidad y solidez de las propuestas, se otorgan las siguientes menciones de honor:

Autores/as	Centro miembro CLACSO	País	Título de la propuesta
Aurora Lechuga Rodríguez	Secretaría de Desarrollo y Vinculación Institucional – UNA – Universidad Nacional de las Artes	Argentina	Modelo de Repositorio Institucional de acceso abierto para la Red de Cooperación Internacional de las Universidades Nacionales (REDCIUN): formación universitaria en artes en América Latina y el Caribe
María Fernanda Solano	Facultad de Ciencias Sociales – UNA – Facultad de Ciencias Sociales – Universidad Nacional	Costa Rica	Estrategias para Proteger y Fortalecer las Revistas Científico-Académicas en Vía Diamante: un Análisis del Modelo de Gestión de la Universidad Nacional de Costa Rica
Ezequiel Vallejo	Facultad de Ciencias Sociales – UNA – Facultad de Ciencias Sociales – Universidad Nacional	Costa Rica	Ciencia abierta y acceso abierto como puente de inclusión para personas con discapacidad a nivel global
Daniela Vanesa Perrotta	Secretaría de Investigación y Posgrado – SIPFyL/UBA – Facultad de Filosofía y Letras – Universidad de Buenos Aires	Argentina	La movilización política por el derecho a los conocimientos en América Latina y el Caribe: del acceso abierto no comercial a la ciencia abierta. Redes, ideas y estrategias regionales para disputar y transformar el escenario global desde el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO)
Yatzaira Coromoto Fragozo Perez	Centro de Estudios de las Transformaciones Sociales, Ciencia y Conocimientos – CETSCC/IVIC – Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas	Venezuela	Ciencia colaborativa para la intervención social y diseño de políticas públicas
Sergio Santamarina	Instituto de Estudios Sociales en Contextos de Desigualdades – UNPAZ – Universidad Nacional de José C. Paz	Argentina	Identificadores Persistentes, el talón de Aquiles  de la Ciencia Abierta

 

Los trabajos de las menciones honoríficas serán publicados en el libro colectivo.

Este dictamen es irrevocable e inapelable.

Buenos Aires, 27 de diciembre de 2024.