Concurso para la selección de seminarios virtuales de posgrado

Los seminarios virtuales de la Red de Posgrados tienen por objetivo ofrecer una formación académica en diversos campos de las Ciencias Sociales y las Humanidades, promoviendo tanto el pensamiento crítico latinoamericano y caribeño, como el estímulo al desarrollo de perspectivas teóricas y metodológicas para el estudio de las realidades regionales y en perspectiva Sur-Sur.

Los seminarios virtuales integran la propuesta académica realizada por el programa de la Red de Posgrados y se dictan en el Espacio de Formación Virtual, una plataforma con más de 20 años de experiencia en educación virtual.

En este marco, se llama a concurso a profesoras y profesores pertenecientes a Centros Asociados, a equipos de las Redes de Posgrados y a Grupos de Trabajo de CLACSO a presentar propuestas para el dictado de seminarios virtuales durante el período 2021. 

• Apoyar propuestas de formación en torno a temáticas relevantes para el análisis crítico y creativo de las problemáticas de América Latina y el Caribe.
• Fortalecer la formación de estudiantes, responsables de políticas públicas y referentes de la sociedad civil mediante el desarrollo de procesos de intercambio y debate académico.

1. Se seleccionarán 10 propuestas para ser dictadas durante el ciclo de formación 2021. 
2. Las propuestas se focalizarán en temáticas, autores, autoras, perspectivas y categorías teóricas consideradas relevantes para el desarrollo de las ciencias sociales y las humanidades, a partir de un enfoque regional y comparado.
3. El equipo docente estará compuesto por al menos un/a profesor/a investigador/a formado/a con título de doctor/a o mérito equivalente y un/a profesor/a ayudante con formación de posgrado. Los/as  integrantes  del  equipo  docente  deberán  acreditar  formación  teórica-metodológica en la materia propuesta, trayectoria docente y en investigación, junto a un manejo básico de las herramientas digitales.
4. La propuesta puede ser presentada en español o portugués, indistintamente. El dictado de los seminarios se realizará en el idioma de presentación, sin traducción.
5. No podrán presentarse a esta convocatoria los/as coordinadores de equipos docentes ganadores del concurso anterior.
6. No podrán postularse al llamado a concurso los integrantes del Comité Directivo ni las/os funcionarios/as de la Secretaría Ejecutiva de CLACSO.

1. Los seminarios deberán contar con la participación de un mínimo de 35 estudiantes.
2. La Red de Posgrados sugiere la conformación de equipos de cátedra integrados por dos profesores/as como mínimo y cuatro como máximo, pudiendo desempeñar distintos roles: coordinación del equipo docente, docente, tutor/a.
3. Los seminarios estarán compuestos por diez módulos de trabajo (uno por semana). Se espera que en la primera semana se incluya una actividad de presentación del equipo docente, de los/as estudiantes y de la propuesta de trabajo, y en la última una actividad de evaluación y el cierre del curso.
4. Los títulos de los seminarios deben ser claros y amplios, contribuyendo a interpelar a la mayor cantidad de interesados/as. La Red de Posgrados puede proponer cambios en los títulos, en acuerdo con el equipo docente. Los siguientes son buenos ejemplos de títulos cuyos programas fueron aprobados para su dictado en ediciones anteriores:

• Políticas públicas y justicia de género.
• Memorias colectivas y luchas políticas.
• Tecnopolítica y ciudadanía digital.

5. Cada módulo comprende una clase, un foro de debate y la bibliografía de lectura obligatoria. Se pueden utilizar hasta tres textos obligatorios por módulo y sugerir a los/as estudiantes la consulta de los recursos bibliográficos complementarios. Todos los textos deben estar digitalizados por el equipo docente.
6. La clase puede combinar el formato sincrónico, a través de un texto escrito o videograbada. Cuando se trate de un encuentro sincrónico, la clase deberá durar 1 hora y media. Si se trata de un texto escrito, debe tener una extensión mínima de 10 y máxima de 15 carillas. Cuando se trata de un video, deberá ser no inferior a 40 minutos de duración.
7. Cada semana se realizará una actividad entre los/as estudiantes y el equipo docente. Se espera que los/as profesores y estudiantes puedan interactuar en los espacios destinados a tal fin. El equipo docente deberá enviar comentarios y retroalimentaciones a modo de devolución a los aportes realizados por los/as estudiantes/as. Esto incluye tanto actividades sincrónicas como asincrónicas.

El equipo docente:

1. Deberá disponer de 4 horas en las dos semanas previas al dictado del seminario para familiarizarse con el uso de la plataforma y para aclarar dudas respecto de la metodología del seminario.
2. Asumirá la responsabilidad por el desarrollo del seminario virtual, lo que implica disponer y dedicar el tiempo necesario para realizar las tareas que competen al desarrollo de la propuesta de formación. Dichas tareas son:

• Elaborar las clases virtuales y ponerlas a disposición de las y los estudiantes en la plataforma virtual, con suficiente antelación.

• Garantizar el acceso a la bibliografía obligatoria y complementaria, subiéndola a la plataforma de educación virtual con suficiente antelación. La bibliografía deberá estar en el idioma oficial del dictado del seminario (castellano o portugués) y, preferentemente, no exceder las 80 páginas por módulo. No se podrán incluir más de dos capítulos consecutivos de una publicación si no se tienen los derechos de autor/a. 

• Corregir el trabajo final y hacer una devolución numérica y cualitativa a cada estudiante. 

1. El equipo docente evaluará a los/as estudiantes de manera continua, teniendo en cuenta criterios académicos (contenidos, debates y la producción del trabajo final) y pedagógicos (ponderando la participación del estudiante en la plataforma y en los foros, entre otras). Para aprobar, los/as estudiantes deberán leer las clases teóricas y participar en los foros; entregar las actividades especiales, los informes o las producciones requeridas en los términos establecidos por el equipo docente, y presentar un trabajo final individual.
2. El equipo docente establecerá instancias de recuperación para trabajos entregados fuera de término o desaprobados, y explicitará los criterios para su aprobación.
3. Se sugiere diseñar el trabajo integrador final teniendo en cuenta los siguientes modelos de evaluación:

        a) Realizar un artículo analítico que ponga en diálogo los temas trabajados en el seminario con los de los proyectos de investigación de cada estudiante. 

        b) Seleccionar un foro del curso, sintetizando y problematizando los intercambios a partir de las preguntas y la bibliografía trabajadas en el curso.

 Presentar este análisis en forma de ensayo.

        c) Elaborar un trabajo monográfico que integre los conceptos o categorías tratadas en el seminario, específicamente.

        Los trabajos finales serán individuales y deberán tener una extensión mínima de 10 y una extensión máxima de 15 carillas. 

4. El/la estudiante aprobará con un mínimo de 7 puntos en una escala de 1 a 10. Dicha calificación deberá estar acompañada de un comentario cualitativo.
5. Al cierre del seminario, el/la coordinador/a del seminario enviará a CLACSO las calificaciones numéricas de todos los/as estudiantes en un período que no podrá exceder los dos meses desde la finalización de su dictado.

1. Para participar de esta convocatoria se requiere completar y enviar en línea los siguientes documentos:

• Formulario de inscripción con datos del equipo docente.

• Propuesta de programa del seminario virtual.

• Una clase completa y desarrollada (idealmente, la clase de apertura). Esta clase es un requisito obligatorio pues permite al comité evaluador ponderar la propuesta didáctica a desarrollar en el seminario. 

• Una breve presentación del curso en formato de video, con una duración mínima de un minuto y una duración máxima de dos minutos.  

El propósito de este video es introducir a los/as interesados/as al tema del seminario. En el siguiente link encontrarán algunos modelos de referencia que podrán ayudarles a realizar el suyo: 

https://youtu.be/cS1Hv4pQ5QM

https://youtu.be/ZpBmBLTI-78

2. El plazo para la presentación de las solicitudes es el 30 de noviembre de 2020.

1. La evaluación de las propuestas estará a cargo de un jurado compuesto por integrantes del Comité Directivo y de la Secretaría Ejecutiva de CLACSO.
2. Todas las propuestas serán revisadas en sus aspectos formales y administrativos por la Secretaría Ejecutiva de CLACSO a los efectos de constatar su conformidad con los términos de referencia de la convocatoria. Ello implica que los centros que avalan se encuentren al día con el pago de sus cuotas de afiliación institucional. Las propuestas que cumplan con todos los requisitos serán enviadas al jurado para su evaluación. 
3. Los/as coordinadores/as o profesores/as de cada uno de los equipos docentes ganadores serán notificados por correo electrónico y deberán firmar una carta de compromiso en la que estarán estipuladas las obligaciones de ambas partes.

       La difusión de los resultados se realizará a través de la página web, las redes sociales y las listas electrónicas de CLACSO.

4. Las propuestas seleccionadas y que alcancen el mínimo de estudiantes inscriptos/as, recibirán un apoyo de U$D 1.500 (mil quinientos dólares) a los efectos de asegurar la dedicación semi-exclusiva de al menos uno/a de los/as profesores/as. 
5. La efectivización del pago se realizará en dos partes. La primera se abonará al mes de iniciado el seminario (habiendo recibido la Red de Posgrados el programa académico en su versión final, un breve CV de los profesores y la carta de compromiso firmada). La segunda una vez concluido el dictado de las clases y cerrada la evaluación final a las y los estudiantes del seminario.
6. Los pagos se harán por transferencia bancaria. Dichas transferencias sólo podrán hacerse a una cuenta en la que el titular o uno/a de los titulares sea un miembro del equipo docente del seminario. En todos los casos, es indispensable la presentación de la factura o documento equivalente, de acuerdo a la legislación vigente en el país de residencia del profesor/a, debiendo coincidir el nombre de quien emite la factura con el del titular de la cuenta bancaria. 
7. El apoyo no podrá ser destinado a sufragar erogaciones indirectas de las instituciones que respaldan la solicitud.