Concurso para la selección de Diplomas Superiores

Los Diplomas Superiores articulan el trabajo de los Programas de Posgrado que integran la Red de Posgrados del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales en torno a diversas áreas temáticas de las Ciencias Sociales y las Humanidades. A través de esta iniciativa CLACSO renueva y amplía su compromiso con la formación de nuevas generaciones de cientistas sociales al tiempo que fortalece los diálogos entre los espacios académicos, gubernamentales y de la sociedad en un momento de grandes luchas y desafíos para la región y el mundo. 

Los Diplomas Superiores se dictarán en el Espacio de Formación Virtual de CLACSO, una plataforma con más de 20 años de experiencia en educación virtual. Los Diplomas Superiores se estructuran en torno a 22 clases (apertura, cierre y 5 módulos temáticos de 4 clases cada uno). A diferencia de los seminarios y especializaciones, los Diplomas tienen un carácter introductorio, ofreciendo un marco que permita tener una mirada de conjunto sobre un tema o área del saber. 

En este marco, se llama a concurso a equipos de profesores y profesoras que integren los programas de posgrados de la Red de Posgrados de CLACSO a articular con otros programas y presentar propuestas a ser dictadas durante el primer semestre de 2022. 

Si desea saber si su programa de posgrado integra la Red de Posgrados ingrese aquí.

• Crear y fortalecer Redes Temáticas de Posgrado a partir del trabajo colaborativo en torno a la formación, incorporando públicos más amplios que los que provienen de ámbitos estrictamente académicos en torno a áreas relevantes de las ciencias sociales y las humanidades.

• Construir trayectos formativos que complementan las propuestas de formación ofrecidas tanto por CLACSO como por las Redes de Posgrado asociadas, contribuyendo a cubrir vacancias y a promover innovaciones pedagógicas a partir del uso de la plataforma de formación del Consejo.  

1. Se seleccionarán hasta 6 propuestas para ser dictadas en el ciclo de formación 2022. 
2. Las propuestas se focalizarán en temáticas relevantes para el desarrollo de las ciencias sociales y las humanidades, y tendrán un enfoque regional y comparado.
3. Cada Red deberá estar constituida por al menos 6 profesores y profesoras de al menos 3 programas de posgrado, y podrá postular una sola propuesta. El equipo de coordinación estará compuesto por al menos un/a profesor/a investigador/a formado/a con título de doctor/a. Los/as  integrantes del Diploma Superior deberán contar con título de posgrado y acreditar formación teórica-metodológica en la temática propuesta, trayectoria docente y en investigación, junto a un manejo básico de las herramientas digitales.
4. La propuesta puede combinar clases en español y portugués, indistintamente. El dictado de los módulos y clases se realizará en el idioma de presentación, sin traducción.

Las propuestas seleccionadas recibirán un apoyo económico. Cada Diploma cuenta con USD 6.000 para distribuir de la siguiente manera:

• Equipo coordinador: 1.400 USD. 
• Clases: 150 USD (por 20 clases): 3.000 USD.
• Tutorías: 800 USD (por 2 tutores/as): 1.600 USD.

1. El equipo de la Red de Posgrados sugiere la conformación de equipos coordinados por dos o tres profesores/as. Los módulos pueden ser dictados por un mínimo de cinco y un máximo de veinte profesores/as.
2. Los Diplomas Superiores estarán compuestos por 5 módulos de trabajo conformados por 4 clases semanales, cada uno. Además se debe dictar una primera clase destinada a la presentación del equipo docente, de los y las estudiantes y de la propuesta de trabajo, y una última, a la evaluación y el cierre del Diploma. En total son 22 clases.
3. Los títulos de los Diplomas deben ser claros y amplios, contribuyendo a interpelar a la mayor cantidad de interesados/as. Los siguientes son buenos ejemplos de títulos cuyos programas fueron aprobados para su dictado en ediciones anteriores:

• Diploma Superior en Problemas Pedagógicos Contemporáneos.
• Diplomas Superior en Políticas Editoriales. 

4. Cada módulo comprende 4 clases (que pueden combinar la modalidad sincrónica con la asincrónica), 2 foros de debate (para promover los debates e intercambios) y la bibliografía de lectura obligatoria. Se pueden utilizar no más de tres textos obligatorios por módulo y sugerir a los y las estudiantes la consulta de los recursos bibliográficos complementarios. Todos los textos deben estar digitalizados por el equipo docente. 
5. La clase puede ser sincrónica, un texto escrito o estar videograbada. Cuando se trate de un encuentro sincrónico, la clase deberá durar 2 horas. Si se trata de un texto escrito, debe tener una extensión mínima de 10 y máxima de 15 carillas.Cuando se trata de un video, deberá ser no inferior a 40 minutos de duración.
6. Cada semana se realizará una actividad entre los/as estudiantes y el equipo docente. Se espera que los/as profesores y estudiantes puedan interactuar en los espacios destinados a tal fin. El equipo docente deberá enviar comentarios y retroalimentaciones a modo de devolución a los aportes realizados por los/as estudiantes/as. Esto incluye tanto actividades sincrónicas como asincrónicas.

El equipo coordinador tendrá que:

1. Coordinar la propuesta de formación con las y los equipos docentes que dicten cada uno de los módulos, presentando un cronograma de dictado y garantizando que las clases estarán disponibles en los plazos acordados. 
2. Dictar la clase de inicio y de cierre del Diploma, y coordinar con el equipo de tutores y tutoras el trabajo de seguimiento de las y los estudiantes y la corrección de los trabajos integradores finales. 
3. Disponer de 4 horas en las dos semanas previas al dictado del Diploma para familiarizarse con el uso de la plataforma y aclarar dudas respecto de la metodología de trabajo.

Los equipos docentes responsables de los módulos tendrán que:

1. Asumir la responsabilidad por el desarrollo del dictado de su módulo, dedicando el tiempo necesario para realizar las tareas que competen al desarrollo de la propuesta de formación. Dichas tareas son:
2. Elaborar las clases virtuales y ponerlas a disposición de las y los estudiantes en la plataforma virtual con suficiente antelación.
3. Garantizar el acceso a la bibliografía obligatoria y complementaria, subiéndola a la plataforma de educación virtual con suficiente antelación. La bibliografía deberá estar en el idioma oficial del dictado del seminario (castellano o portugués) y, preferentemente, no exceder las 80 páginas por módulo. No se podrán incluir más de dos capítulos consecutivos de una publicación si no se tienen los derechos de autor/a. 
4. Disponer de 4 horas en las dos semanas previas al dictado del Diploma para familiarizarse con el uso de la plataforma y aclarar dudas respecto de la metodología de trabajo.

Las tutoras y tutores deberán:

1. Ingresar diariamente a la plataforma, al menos una vez al día con excepción de los fines de semana, observando que las consultas de las y los estudiantes estén al día.
2. Una vez que el profesor inició el foro, llevar adelante la discusión de cada clase. Ello implica mantener activos a los/as estudiantes, promoviendo -a través de alguna pregunta o intervención- la participación del grupo.
3. Sintetizar las grandes líneas que se plantearon en cada foro, en relación con la propuesta de la clase y de la bibliografía.
4. Gestionar y atender las consultas puntuales que vayan surgiendo relativas a la propuesta de enseñanza (donde encontrar el material, dificultades en la participación, etc.)
5. Colaborar en la corrección de los trabajos parciales y finales.

La efectivización de los pagos se realizará en dos partes. La primera se abonará al mes de iniciado el Diploma (habiendo recibido la coordinación de la Red CLACSO de Posgrados el programa académico en su versión final, un breve CV de las y los profesores y la carta de compromiso firmada en original). La segunda, una vez concluido el dictado de las clases y cerrada la evaluación final a las y los estudiantes del Diploma.

Los pagos se harán por transferencia bancaria. Dichas transferencias sólo podrán hacerse a una cuenta bancaria en la que el o la titular o uno de los titulares sea un miembro del equipo docente del seminario. En todos los casos, es indispensable la presentación de la factura o documento equivalente, de acuerdo a la legislación vigente en el país de residencia del/de la profesor/a, debiendo coincidir el nombre de quien emite la factura con el del titular de la cuenta bancaria. 

1. El equipo coordinador evaluará a los/as estudiantes de manera continua, teniendo en cuenta criterios académicos (contenidos, participación en los debates y la producción del trabajo final) y pedagógicos (ponderando la participación del estudiante en la plataforma y en los foros, entre otras). Para aprobar, los/as estudiantes deberán participar del 80% de las clases y foros; realizar los trabajos y ejercicios requeridos en los términos establecidos por el equipo docente, y presentar un trabajo final individual
2. El equipo coordinador establecerá instancias de recuperación para trabajos entregados fuera de término o desaprobados, y explicitará los criterios para su aprobación. 

Se sugiere diseñar el trabajo integrador final teniendo en cuenta los siguientes modelos de evaluación:

a) Realizar un ensayo que ponga en diálogo los temas trabajados en el Diploma con los de los proyectos de investigación o los temas de interés de cada estudiante. 

b) Seleccionar tres módulos del Diploma, sintetizando y problematizando los aprendizajes y diálogos realizados a partir de las preguntas y la bibliografía trabajadas en esos bloques temáticos. Presentar este análisis en forma de ensayo.

c) Elaborar un trabajo monográfico que integre los conceptos o categorías tratadas en el Diploma.

4. El trabajo final será individual y deberá tener una extensión mínima de 10 y una extensión máxima de 15 carillas. 

5. El/la estudiante aprobará con un mínimo de 7 puntos en una escala de 1 a 10. Dicha calificación deberá estar acompañada de un comentario cualitativo

6. Al cierre del Diploma, los y las coordinadores/as enviarán a CLACSO las calificaciones numéricas de todos los/as estudiantes en un período que no podrá exceder los dos meses desde la finalización de su dictado.

1. Para participar de esta convocatoria se requiere completar y enviar en línea los siguientes documentos:

• Formulario de inscripción con datos del equipo coordinador y del equipo docente.

• Propuesta de programa del Diploma Superior.

El plazo para la presentación de las solicitudes es el 29 de octubre de 2021.

1. La evaluación de las propuestas estará a cargo de un jurado compuesto por integrantes del Comité Directivo y de la Secretaría Ejecutiva de CLACSO.
2. Todas las propuestas serán revisadas en sus aspectos formales y administrativos por la Secretaría Ejecutiva de CLACSO a los efectos de constatar su conformidad con los términos de referencia de la convocatoria, ello implica que los centros a los que pertenecen los programas de posgrado se encuentren al día con el pago de sus cuotas de afiliación institucional. Las propuestas que cumplan con todos los requisitos serán enviadas al jurado para su evaluación. 
3. Los/as coordinadores/as de cada uno de los equipos docentes seleccionados serán notificados por correo electrónico y deberán firmar una carta de compromiso en la que estarán estipuladas las obligaciones de ambas partes.

La difusión de los resultados se realizará a través de la página web, las redes sociales y las listas electrónicas de CLACSO.