Concurso para la selección de Diplomas Superiores

Los Diplomas Superiores tienen como propósito articular el trabajo de los Programas de Posgrado que integran la Red de Posgrados de CLACSO en torno a diversas áreas temáticas de las Ciencias Sociales y las Humanidades.

Los Diplomas Superiores se estructuran en torno a 6 o 7 módulos de entre 3 y 4 clases, a través de las cuales se busca introducir a las y los estudiantes en los aspectos más relevantes de la temática abordada. A diferencia de los seminarios y especializaciones, los Diplomas tienen un carácter introductorio, ofreciendo un marco que permita tener una mirada de conjunto e introductoria sobre un tema o área del saber.

Los diplomas superiores se dictarán dentro del Espacio de Formación Virtual, una plataforma con más de 20 años de experiencia en educación virtual.

En este marco, se llama a concurso a equipos de profesores y profesoras que integren los programas de posgrados de la Red de Posgrados de CLACSO a presentar propuestas para el dictado de diplomas superiores durante el segundo semestre de 2021. Si desea saber si su programa de posgrado integra la Red de Posgrados ingrese aquí.

• Crear y fortalecer Redes Temáticas de Posgrado a partir del trabajo colaborativo en torno a la formación, incorporando públicos más amplios que los que provienen de ámbitos estrictamente académicos en torno a áreas relevantes de las ciencias sociales y las humanidades.

• Construir trayectos formativos que complementan las propuestas de formación ofrecidas tanto por CLACSO como por las Redes de Posgrado asociadas, contribuyendo a cubrir vacancias y a promover innovaciones pedagógicas a partir del uso de la plataforma de formación del Consejo.  

1. Se seleccionarán hasta 6 propuestas para ser dictados en el ciclo de formación 2021. 
2. Las propuestas se focalizarán en temáticas consideradas relevantes para el desarrollo de las ciencias sociales y las humanidades, a partir de un enfoque regional y comparado.
3. Cada Red deberá estar constituida por al menos 6 representantes de programas de posgrado y podrá postular una sola propuesta. El equipo de coordinación estará compuesto por al menos un/a profesor/a investigador/a formado/a con título de doctor/a. Los/as  integrantes del  Diploma Superior deberán contar con título de posgrado y acreditar formación teórica-metodológica en la temática propuesta, trayectoria docente y en investigación, junto a un manejo básico de las herramientas digitales.
4. La propuesta puede combinar clases en español y portugués, indistintamente. El dictado de los módulos y clases se realizará en el idioma de presentación, sin traducción.

Las propuestas seleccionadas recibirán apoyo total de USD 6.000 para cubrir los roles del equipo coordinador, la elaboración y dictado de las clases y el acompañamiento del equipo de tutores y tutoras.

1. El equipo de la Red de Posgrados sugiere la conformación de equipos coordinados por uno o dos profesores/as. Los módulos pueden ser dictados por un mínimo de seis y un máximo de dieciséis profesores/as.

2. Los diplomas superiores estarán compuestos por 6 o 7 módulos de trabajo (de 3 a 4 clases semanales). La primera clase se destinará a la presentación del equipo docente, de los/as estudiantes y de la propuesta de trabajo, y la última, a la evaluación y el cierre del diploma. 

3. Los títulos de los diplomas deben ser claros y amplios, contribuyendo a interpelar a la mayor cantidad de interesados/as. Los siguientes son buenos ejemplos de títulos cuyos programas fueron aprobados para su dictado en ediciones anteriores:

• Diploma Superior en Problemas Pedagógicos Contemporáneos.
• Diplomas Superior en Políticas Editoriales. 

4. Cada módulo comprende entre 3 y 4 clases, 2 foros de debate y la bibliografía de lectura obligatoria. Se pueden utilizar no más de tres textos obligatorios por módulo y sugerir a los/as estudiantes la consulta de los recursos bibliográficos complementarios. Todos los textos deben estar digitalizados por el equipo docente. 

5. La clase puede combinar el formato sincrónico, a través de un texto escrito o videograbada. Cuando se trate de un encuentro sincrónico, la clase deberá durar 1 hora y media. Si se trata de un texto escrito, debe tener una extensión mínima de 10 y máxima de 15 carillas. Cuando se trata de un video, deberá ser no inferior a 40 minutos de duración.

6. Cada semana se realizará una actividad entre los/as estudiantes y el equipo docente. Se espera que los/as profesores y estudiantes puedan interactuar en los espacios destinados a tal fin. El equipo docente deberá enviar comentarios y retroalimentaciones a modo de devolución a los aportes realizados por los/as estudiantes/as. Esto incluye tanto actividades sincrónicas como asincrónicas.

El equipo coordinador:

1. Deberá coordinar la propuesta de formación con las y los equipos docentes que dicten cada uno de los módulos, presentando un cronograma de dictado y garantizando que las clases estarán disponibles en los plazos acordados. 
2. Dictar la clase de inicio y de cierre del Diploma y de coordinar con el equipo de tutores y tutoras el trabajo de seguimiento de las y los estudiantes y la corrección de los trabajos integradores finales.
3. Deberán disponer de 4 horas en las dos semanas previas al dictado del diploma para familiarizarse con el uso de la plataforma y para aclarar dudas respecto de la metodología de trabajo.

Los equipos docentes responsables de los módulos:

1. Asumirá la responsabilidad por el desarrollo del dictado de su módulo lo que implica disponer y dedicar el tiempo necesario para realizar las tareas que competen al desarrollo de la propuesta de formación. Dichas tareas son:
2. Elaborar las clases virtuales y ponerlas a disposición de las y los estudiantes en la plataforma virtual con suficiente antelación.
3. Garantizar el acceso a la bibliografía obligatoria y complementaria, subiéndola a la plataforma de educación virtual con suficiente antelación. La bibliografía deberá estar en el idioma oficial del dictado del seminario (castellano y portugués) y, preferentemente, no exceder las 80 páginas por módulo. No se podrán incluir más de dos capítulos consecutivos de una publicación si no se tienen los derechos de autor/a.
4. Deberán disponer de 4 horas en las dos semanas previas al dictado del diploma para familiarizarse con el uso de la plataforma y para aclarar dudas respecto de la metodología de trabajo.

 

1. El equipo coordinador evaluará a los/as estudiantes de manera continua, teniendo en cuenta criterios académicos (contenidos, participación en los debates y la producción del trabajo final) y pedagógicos (ponderando la participación del estudiante en la plataforma y en los foros, entre otras). Para aprobar, los/as estudiantes deberán participar de las clases y foros; realizar los trabajos y ejercicios requeridos en los términos establecidos por el equipo docente, y presentar un trabajo final individual.

2. El equipo coordinador establecerá instancias de recuperación para trabajos entregados fuera de término o desaprobados, y explicitará los criterios para su aprobación. 

3. Se sugiere diseñar el trabajo integrador final teniendo en cuenta los siguientes modelos de evaluación:

  a) Realizar un artículo que ponga en diálogo los temas trabajados en el diploma con los de los proyectos de investigación o los temas de interés de cada estudiante. 

b) Seleccionar tres módulos del diploma, sintetizando y problematizando los aprendizajes y diálogos realizados a partir de las preguntas y la bibliografía trabajadas en esos bloques   temáticos. Presentar este análisis en forma de ensayo.

 c) Elaborar un trabajo monográfico que integre los conceptos o categorías tratadas en el diploma.

Los trabajos finales serán individuales y deberá tener una extensión mínima de 10 carillas y una extensión máxima de 15 carillas. 

1. El/la estudiante aprobará con un mínimo de 7 puntos en una escala de 1 a 10. Dicha calificación deberá estar acompañada de un comentario cualitativo.
2. Al cierre del diploma, los/as coordinadores/as del diploma enviarán a CLACSO las calificaciones numéricas de todos los/as estudiantes en un período que no podrá exceder los dos meses desde la finalización de su dictado.

Para participar de esta convocatoria se requiere completar y enviar en línea los siguientes documentos:

• Formulario de inscripción con datos del equipo coordinador y del equipo docente.

• Propuesta de programa del diploma superior.

• Una clase completa y desarrollada (idealmente, la clase inicial).

El propósito de esta clase es brindarle al jurado que evaluará el concurso una muestra de la propuesta didáctica a desarrollar en el diploma. El equipo docente presentará una clase, la bibliografía obligatoria digitalizada para ese módulo, la descripción de la actividad de participación e intercambio entre los/as estudiantes y profesores/as y otros materiales complementarios. 

• Una breve presentación del diploma superior en formato de video, con una duración mínima de un minuto y una duración máxima de dos minutos.  

El propósito de este video es introducir a los/as interesados/as al tema del diploma. En el siguiente link encontrarán algunos modelos de referencia que podrán ayudarles a realizar el suyo: 

https://youtu.be/cS1Hv4pQ5QM

https://youtu.be/ZpBmBLTI-78

El plazo para la presentación de las solicitudes es el 10 de diciembre de 2020.

1. La evaluación de las propuestas estará a cargo de un jurado compuesto por integrantes del Comité Directivo y de la Secretaría Ejecutiva de CLACSO.

2. Todas las propuestas serán revisadas en sus aspectos formales y administrativos por la Secretaría Ejecutiva de CLACSO a los efectos de constatar su conformidad con los términos de referencia de la convocatoria, ello implica que los centros a los que pertenecen los programas de posgrado se encuentren al día con el pago de sus cuotas de afiliación institucional. Las propuestas que cumplan con todos los requisitos serán enviadas al jurado para su evaluación.

3. Los/as coordinadores/as de cada uno de los equipos docentes ganadores serán notificados por correo electrónico y deberán firmar una carta de compromiso en la que estarán estipuladas las obligaciones de ambas partes.
La difusión de los resultados se realizará a través de la página web, las redes sociales y las listas electrónicas de CLACSO.

4. Las propuestas seleccionadas y que alcancen el mínimo de estudiantes inscriptos/as, recibirán un apoyo total de U$D 6.000 (seis mil dólares) a los efectos de asegurar las tareas de coordinación, de elaboración y dictado de las clases y de la realización de las tutorías.

La coordinación puede dictar un 1 módulo de clases excluyendo las clases de apertura y cierre (que están comprendidas en los honorarios de coordinación) .
Las clases que componen los módulos incluyen:

- la grabación de un video de 40 minutos de duración, que debe ser enviada con suficiente antelación.
- la elaboración y coordinación de un foro (si son tres clases) y de dos foros (si son cuatro clases).
- la selección bibliográfica
- Las/os docentes contarán con el apoyo de tutores/as durante el transcurso de las clases/módulo.

Las tareas de los/as tutores/as consisten en:

• Ingresar diariamente a la plataforma, al menos una vez al día con excepción de los fines de semana, observando que las consultas de las y los estudiantes estén al día.
• Una vez que el profesor inició el foro, llevar adelante la discusión de cada clase. Ello implica mantener activos a los/as estudiantes, promoviendo -a través de alguna pregunta o intervención- la participación del grupo.
• Sintetizar las grandes líneas que se plantearon en cada foro, en relación con la propuesta de la clase y de la bibliografía.
• Gestionar y atender las consultas puntuales que vayan surgiendo relativas a la propuesta de enseñanza (donde encontrar el material, dificultades en la participación, etc.)
• Corregir y evaluar los trabajos parciales y finales.

5. La efectivización de los pagos se realizará en dos partes. La primera se abonará al mes de iniciado el diploma (habiendo recibido la coordinación de la Red CLACSO de Posgrados el programa académico en su versión final, un breve CV de los profesores y la carta de compromiso firmada en original). La segunda, una vez concluido el dictado de las clases y cerrada la evaluación final a las y los estudiantes del diploma.

6. Los pagos se harán por transferencias bancarias. Dichas transferencias sólo podrán hacerse a una cuenta bancaria en la que el titular o uno de los titulares sea un miembro del equipo docente del diploma. En todos los casos, es indispensable la presentación de la factura o documento equivalente, de acuerdo a la legislación vigente en el país de residencia del profesor/a, debiendo coincidir el nombre de quien emite la factura con el del titular de la cuenta bancaria.

7. El apoyo no podrá ser destinado a sufragar erogaciones indirectas de las instituciones que respaldan la solicitud.