Boletín #2 Educación popular y pedagogías críticas en América Latina y el Caribe
Grupo de Trabajo CLACSO Educación popular y pedagogías críticas
Boletín Educación popular y pedagogías críticas en América Latina y el Caribe
Año 2 – Número #2 «Disputas por la educación pública, organización popular y subjetividades críticas»
Abril 2021
Índice
- Presentación
Piedad Ortega - Escola pública popular e inéditos viáveis. A gestão de Paulo Freire na Secretaria Municipal de Educação de São Paulo (1989-1991)
Jonas Tabacof Waks - Del “no pude más” al “nacida para luchar”. Narrativas de mujeres estudiantes
Patricia E. Patagua
Patricia A. Bustamante
Laura C. Yufra
Carina E. Gómez
Ana I. Rovetta
Camila Navarro Suárez - Inéditos viables en la construcción de paz en Colombia
Luz Dary Ruiz Botero - Revuelta popular, pandemia y proceso constituyente. Un análisis de coyuntura desde la asamblea de trabajadoras y trabajadores del Colegio Paulo Freire de San Miguel
Diego García Délano
Christian Lozano Guilleminot - Maritze Trigos. Semilla de esperanza y memoria de resistencia en Colombia
Diana Marcela Lizcano Pérez - Salve Sul – Observatório dos Direitos Humanos. Organização política e práticas educativas
Ana Paulo Santos
Felipe Andrés Calderón Roa
Mariana Pasqual Marques - Transformaciones en la educación popular alternativa a partir de la pandemia. El caso del Bachillerato Popular Carlos Fuentealba
Victoria Lihué Da Silva Jouve
Mercedes de los Milagros Ramos
Selene Ullua - Sistematizando nuestras experiencias cooperativas y solidarias. Conocimiento y praxis con las organizaciones
Diana López Cardona - DisTOpía: Teatro de Lxs Oprimidxs. “Obra de Teatro Foro La invasión: Entre desalojos y convites”
Luisa Fernanda Lopera Restrepo
Cindy Vanessa Quintero Ramírez
Erika Jackeline López Guarín - Conversatorio virtual Infancias y juventudes rurales. Experiencias de Educación Popular en tiempos de pandemia
Ana Lea Blaustein
Carla Baldivieso
María Mercedes Palumbo
