Boletín #10 Senti-pensarnos Tierra

 Boletín #10 Senti-pensarnos Tierra

Grupo de Trabajo CLACSO Ecología(s) política(s) desde el Sur/Abya-Yala
Boletín Senti-pensarnos Tierra

Año 3 – #10 Educación ambiental y ecología política en clave latinoamericana y del Caribe. PRIMERA PARTE
Agosto 2022

Índice

Presentación
Leticia Saldi
María Luisa Eschenhagen
Pablo Cosentino
Stephanie Di Chiara Salgado

SECCIÓN 1. APORTES TEÓRICO-METODOLÓGICOS Y EPISTEMOLÓGICOS

Potencialidades pedagógicas dos conflitos ambientals. Reflexões a partir da educação ambiental em diálogo com ecologia política
Anne Kassiadou
Celso Sánchez

Entre lutas e resistências. Por uma ecologia política de libertação a partir de Enrique Dussel
César Augusto Costa
Carlos Frederico Loureiro

Reflexiones sobre los procesos de educación ambiental en el marco de la Ecología Política
Alexandra Ivon Palomino Amador

A ecologia política e a educação ambiental frente a matriz colonial da mineração
Viviane Amélia Ribeiro Cardoso
Angélica Cosenza

La educación ambiental superior y la complejidad ambiental como respuesta a la crisis civilizatoria
Katherine Higuita Alzate

Educação ambiental crítica e lutas antissistêmicas
Carlos Frederico B. Loureiro

Representaciones, imaginarios y narrativas en la epistemología ancestral indígena.
Una alternativa hacia el diálogo intercultural
Diana Alejandra Soto Ossa

SECCIÓN 2. REFLEXIONES ÉTICO-POLÍTICAS ACERCA DEL ROL DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

Educação ambiental crítica e formação ecopolítica.
Philippe Pomier Layrargues

Educación ambiental desde y para la vida. Reflexiones y preguntas a la educación ambiental para debatir
María Luisa Eschennhagen

Educação ambiental, povos tradicionais e ancestralidade
Carlos Frederico B. Loureiro

Educación ambiental ecocéntrica en Argentina. Aportes de la psicología comunitaria latinoamericana
Francisco Bertea

Diálogos entre educação ambiental e ecologia política na perspectiva dos movimentos de mulheres, na América Latina
Carolina Alves G. de Oliveira

Posgrados ambientales. Ecología Política y la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible
Lucía Movsesian

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