Artes, educación y ciudadanía

Partiendo del cuestionamiento del sistema establecido de jerarquías disciplinares dentro de las instituciones culturales y educativas, aun dominadas por el paradigma de una cultura logocéntrica, patriarcal y racional, el Grupo de Trabajo CLACSO Artes, educación y ciudadanía

reflexiona sobre las modificaciones que las artes producen o pueden producir en los modelos epistémicos, pedagógicos y organizacionales, en orden a romper las estructuras de pensamiento que reproducen el poder en nuestras sociedades y avanzar hacia la construcción de ciudadanía como elemento esencial para repensar la democracia, la sostenibilidad y la resiliencia en el escenario contemporáneo.

Nuestra propuesta toma como antecedente un proceso de articulación política y académica que vienen impulsando las universidades de artes de la región, junto con facultades, carreras y departamentos. El GT se propone también fortalecer esta red con el objetivo de consolidar una agenda compartida basada en el derecho humano a los conocimientos, a la educación y a las artes.

Para esto, proponemos 4 ejes principales de trabajo:

1. Derecho a las artes en la educación: pedagogías, creación e investigación, interdisciplinariedades e interculturalidad, evaluación y acreditación
2. Artes, políticas culturales-educativas y transformación social: cultura, economía y sociedad
3. Artes, ciudadanía y contemporaneidad: revolución digital, antropoceno y Buen Vivir
4. Las artes y humanidades en el marco del gobierno de los conocimientos en el capitalismo cognitivo y en la construcción de las subjetividades/temporalidades colectivas

Coordinan

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