II Encuentro Interinstitucional: Territorio, participación e interculturalidad. Miradas críticas desde el Sur-Sur
5, 6 y 7 de octubre
15 horas México
16 horas Bolivia
17 horas Argentina
PRESENTACIÓN
Con el arribo de los gobiernos progresistas a América Latina durante la primera década del siglo XXI, emergen con fuerza o se visibilizan cosmovisiones que trascienden la narrativa política, económica e intelectual proveniente del norte global. La visión occidental del mundo, impuesta como dogma, era insuficiente para comprender las nuevas y complejas dinámicas sociales cimentadas en la racionalidad capitalista, muchas de ellas concebidas como un atentado contra los principios básicos de la vida en democracia. Fenómenos como migración, violencias, colonialismo, conservadurismo, clasismo, racismo y patriarcado son el foco en la crítica del pensamiento latinoamericano que ha encontrado en la palabra “Sur”, un medio de resistencia política, territorial, global, intelectual y una forma de concebir el mundo.
El II Encuentro Interinstitucional “Territorio, participación e interculturalidad: miradas críticas desde el Sur-Sur” camina sobre la línea del pensamiento crítico latinoamericano. Tiene como objetivo coadyuvar en la comprensión de las resistencias y tensiones territoriales, de la participación social, política y educativa, y de los procesos de interculturalidad en América Latina. Sus antecedentes inmediatos son el I Encuentro Interinstitucional “Territorio, participación e interculturalidad: experiencias desde Guerrero, Chiapas y Colombia” realizado en la Universidad Iberoamericana, Ciudad de México en marzo de 2020 y el I Foro Nacional de Pedagogía Crítica “Miradas educativas emancipadoras”, realizado en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Guerrero (México) en noviembre de 2019.
Apostamos por los campos emergentes en la producción de conocimiento, como los estudios interculturales basados en un posicionamiento político, epistémico y pedagógico crítico a favor del reconocimiento de la diversidad sociocultural y lingüística y de la importancia de la valoración de las formas de generar conocimiento propias de los pueblos. También recuperamos las concepciones de los movimientos socioterritoriales que enriquecen la lectura sobre las luchas sociales y políticas frente a la disputa territorial.
Rescatamos la visión analítica de los procesos y transformaciones en diversos ámbitos y la necesidad de identificar territorios de disputa. Consideramos que el sentido político de las prácticas en y desde los territorios han revelado la multiplicidad de experiencias históricas, los desafíos y posibilidades de participación social, política y educativa, así como la heterogeneidad de vínculos que se construyen en situaciones y procesos atravesados por relaciones de poder y de desigualdad estructural, que nos permitan pensar los escenarios actuales.
El II Encuentro Interinstitucional se organizará a partir de dos conferencias magistrales y tres mesas de diálogos que aporten a la reflexión en torno a los ejes anteriormente descritos. Las preguntas que tendencialmente orientarán el debate: ¿cuáles son las problemáticas sociales, políticas, económicas, educativas que atraviesan los contextos socioterritoriales en los que se inserta el proyecto de investigación o intervención educativa en objeto? Dichas problemáticas, ¿cómo se presentan en relación con los ejes propuestos? ¿Cómo se propicia y se lleva a cabo un diálogo co-constructivo entre las poblaciones, las diversas organizaciones de base y el ámbito académico, que a su vez permita pensar un trabajo colaborativo, y reconocer y comprender diversas prácticas sociales, políticas, educativas y culturales.
LUNES 5 DE OCTUBRE
PALABRAS DE BIENVENIDA
CONFERENCIA MAGISTRAL:
LUIS ENRIQUE LÓPEZ-HURTADO. Profesor Honorario. Universidad Mayor de San Simón, Cochabamba. Bolivia
MESA 1. Interculturalidad, educación y lenguas en diálogo
Modera: Erik Said Lara Corro (UBA/LICH-UNSAM/CONICET)
PATRICIA AMES. Departamento de Ciencias Sociales, Pontificia Universidad Católica del Perú. Perú
AMILCAR FORNO. Centro de Estudios del Desarrollo Regional y Políticas Públicas, CEDER. Chile
ANA CAROLINA HECHT. Instituto Nacional de Antropología y Pensamiento Latinoamericano/CONICET. Argentina
CARLOS SÁNCHEZ AVENDAÑO. Universidad de Costa Rica. Costa Rica
NOELIA ENRIZ. Instituto de Altos Estudios Sociales, UNSAM/CONICET. Argentina
MARIANA GARCÍA PALACIOS. Instituto de Ciencias Antropológicas, UBA/CONICET. Argentina
MARTES 6 DE OCTUBRE
MESA 2. Territorio, participación y lucha sociopolítica
Modera: Patricia Ames (Departamento de Ciencias Sociales, Pontificia Universidad Católica del Perú)
ELISA CRAGNOLINO. Centro de Investigaciones “María Saleme de Burnichon”, Universidad Nacional de Córdoba. Argentina
BETZABÉ MÁRQUEZ ESCAMILLA. Departamento de Investigaciones Educativas, CINVESTAV. México. ERNESTO GARCÍA MESTIZO
Universidad Iberoamericana. México
DIANA YANETH ÁVILA CAMARGO. Centro de Investigaciones en Ciencias Sociales, Humanidades y Educación, Universidad Politécnica Salesiana. Ecuador
ERIK SAID LARA CORRO. Laboratorio de Investigación en Ciencias Humanas, UNSAM/CONICET. Argentina
PAOLA ORTELLI. Universidad Iberoamericana. México
JOSÉ LUIS GARCÍA. Cátedra Sur / FFyL, Universidad Autónoma de Guerrero. México
MIÉRCOLES 7 DE OCTUBRE
CONFERENCIA MAGISTRAL: ELSIE ROCKWELL. Investigadora Emérita del Departamento de Investigaciones Educativas, CINVESTAV. México
MESA 3. Interculturalidad, territorio y epistemologías indígenas
Modera: Ana Carolina Hecht (CONICET/UBA/INAPL)
DANIEL QUILAQUEO RAPIMÁN. Centro de Investigación en Educación en Contexto Indígena e Intercultural, Universidad Católica de Temuco. Chile
GUADALUPE MENDOZA ZUANY. Universidad Veracruzana. México
ALEXANDRE HERBETTA. Núcleo Takinahaki, Universidade Federal de Goiás. Brasil
ADELINA PEÑA. Instituto de Estudios Interculturales, Pontificia Universidad Javeriana Cali. Colombia
MARIO CESAR CONSTANTINO. Universidad Veracruzana. México
STEFANO SARTORELLO. Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educación, Universidad Iberoamericana. México
PALABRAS DE CIERRE
Coordinan
Ana Carolina Hecht. CONICET. INAPL. UBA, Argentina
José Luis García. Cátedra Sur. FFyL-UAGro, México
Erik Said Lara Corro. UNSAM. UBA. CONICET, Argentina
Stefano Sartorello. INIDE – Universidad Iberoamericana, México
Organizan
Universidad Autónoma de Guerrero, México
Instituto Nacional de Antropología y Pensamiento Latinoamericano, Argentina
Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educación, Universidad Iberoamericana, México
Cátedra SUR
Instituto Nacional de Antropología y Pensamiento Latinoamericano, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires, Argentina
Auspicia CLACSO
Participa el Grupo de Trabajo CLACSO Educación e interculturalidad
SE ENTREGARÁN CONSTANCIAS DIGITALES CON VALOR CURRICULAR.
ACTIVIDAD ABIERTA Y GRATUITA POR ZOOM. PARA RECIBIR EL ENLACE Y LA CONSTANCIA DIGITAL DEBE INSCRIBIRSE EN EL SIGUIENTE FORMULARIO:
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