XVIII Encuentro Latinoamericano y Caribeño de Extensión Universitaria
La Unión Latinoamericana de Extensión Universitaria (ULEU) y la Universidad Especializada de las Américas (UDELAS), promovieron la realización del XVIII Congreso Latinoamericano y Caribeño de Extensión Universitaria del 18 al 22 de agosto en Ciudad de Panamá. Se trató de un espacio de intercambio de experiencias y de encuentros de saberes desde perspectivas críticas cuyo tema central fue “La Extensión universitaria como función articuladora de la Universidad con la Sociedad: Feminismos, movimientos sociales, Comunicación e integración de las funciones de la universidad”.
Gloria Amézquita, Directora Académica de CLACSO, participó de la conferencia inaugural con la exposición: “América Latina y el Caribe en el contexto global: desafíos universitarios y el rol transformador de la extensión”, con la moderación de Luis Barrera de la Universidad de Avellaneda de Argentina, en el Auditorio Parlatino.
En su intervención, Gloria Amézquita subrayó la relevancia de la extensión universitaria como un proceso de intercambio bidireccional entre la universidad y la sociedad, donde el conocimiento académico se enriquece con los saberes populares, y viceversa. Asimismo, hizo énfasis en el papel transformador que tiene la extensión en los desafíos actuales de América Latina y el Caribe dentro del contexto global.
El congreso estuvo dirigido a instituciones de educación superior de América Latina y el Caribe, y con ellas sus directivos/as, docentes, investigadores/as, extensionistas, estudiantes, graduados/as y a toda la comunidad universitaria. Como así también a Instituciones y organismos del Estado, referentes de las organizaciones de la sociedad civil, actores/as de organizaciones sociales y comunitarias.
El XVIII Encuentro de Extensión Universitaria contó con diversas actividades como: conferencias centrales, paneles, mesas de diálogo, talleres, presentación de póster y ponencias, socialización de libros y revistas, y diversas acciones culturales. Y sus objetivos principales fueron:
-Problematizar sobre las condiciones actuales de la Extensión Universitaria, sus perspectivas y los posicionamientos conceptuales como obra multidimensional (ética, histórica, cultural, política, científica, pedagógica, comunicacional, filosófica, ambiental y social).
-Promover la articulación y la internacionalización de la extensión universitaria desde una propuesta global e integral que aborde problemáticas comunes.
-Contribuir a la reflexión teórica de las prácticas desde una perspectiva de la Extensión Crítica construyendo conocimientos surgidos de las experiencias.
-Estudiar las integralidades que se constituyen en la actividad universitaria organizada a través de proyectos: territorial, intra e interinstitucional, curricular, interdisciplinar, de funciones académicas (Investigación/docencia/extensión/vinculación tecnológica/gestión).
-Vincular críticamente el saber académico con el saber popular, promoviendo conocimientos alternativos a los métodos consagrados en el ámbito académico.
-Brindar herramientas para producir conocimientos situados en diálogo con, en y desde los territorios.
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