FOLEC 2025 – Evaluación científica: horizontes, configuraciones y propuestas
En el marco de la X Conferencia Latinoamericana y Caribeña en Ciencias Sociales de CLACSO, el pasado 10 y 11 de junio de 2025 se celebró el Foro FOLEC “Evaluación científica: horizontes, configuraciones y propuestas”. Organizado por el Foro Latinoamericano sobre Evaluación Científica (FOLEC) junto con los Grupos de Trabajo “Ciencia Abierta como bien común” y “Ciencia Social Móvil y Politizada”, este espacio reunió a más de 60 panelistas de América Latina, el Caribe y otras regiones del mundo en torno a un objetivo común: repensar colectivamente los sistemas de evaluación académica y científica desde una mirada situada, justa y con relevancia social.
El Foro contó con una agenda diversa y robusta, que incluyó paneles sobre reformas institucionales y nacionales en evaluación, experiencias de vinculación con actores extra-académicos, propuestas metodológicas para evaluar el impacto social del conocimiento, y debates sobre los marcos normativos de evaluación en la región. Se presentaron experiencias como la del Observatorio AGORRA, el Sistema SILEU, el proyecto FOLEC-CWTS-IDRC sobre flujos de financiamiento en el Sur Global (Rastrear los flujos de financiamiento a la investigación en el Sur Global para una ciencia más transparente e inclusiva), y la reciente Diplomatura Superior en Evaluación Cientifca y Académica, entre otros. También se realizó la entrega del Premio “Dominique Babini”, que visibiliza ensayos y experiencias innovadoras en ciencia abierta.
Con el respaldo de instituciones como Redalyc, DOAJ, CWTS (Universidad de Leiden), IDRC, SEGIB y MINCIENCIAS Colombia, este evento consolidó al FOLEC como un espacio clave de articulación regional e internacional, promoviendo enfoques evaluativos que reconozcan la diversidad epistémica, el acceso abierto y la soberanía científica de nuestros pueblos. En este sentido, el Foro no solo visibilizó alternativas concretas al paradigma hegemónico de evaluación, sino que también abrió un horizonte transformador basado en la creación de políticas públicas inclusivas, contextualizadas y comprometidas con el bien común.
La evaluación científica no es neutral ni técnica: es una herramienta política que orienta la producción de conocimiento científico y tecnológico. Por eso, desde FOLEC-CLACSO reafirmamos la importancia de estos espacios de encuentro para diseñar colectivamente nuevos criterios, modelos y sentidos para la evaluación académica en América Latina y el Caribe. Porque, como afirmaba Mariátegui, no se trata de calcar ni copiar, sino de crear heroicamente desde nuestras propias realidades.
