Agroecología y territorio: saberes, debates y desafíos metodológicos
Seminario Virtual 2509
Coordinación: María Inés Gazzano (Facultad de Agronomía-Universidad de la República, Uruguay) y Karina Bidaseca (Universidad de Buenos Aires y Universidad Nacional de San Martín, Argentina)
Equipo docente: María Inés Gazzano (Facultad de Agronomía-Universidad de la República, Uruguay) | Georgina Catacora Vargas (Unidad Académica Campesina “Tiahuanacu” de la Universidad Católica Boliviana) | Myriam Paredes (FLACSO, Ecuador) | Manuel González de Molina (Laboratorio de Historia de los Agroecosistemas, Universidad Pablo de Olavide, España) | Karina Bidaseca (Universidad de Buenos Aires y Universidad Nacional de San Martín, Argentina)
Inicio: 08/05/2025 | Inscripción: 28/02/2025 al 07/05/2025
Carga horaria: 12 semanas – 90 horas.
En el contexto actual la economía mundo capitalista y la modernidad como proyecto civilizatorio integran múltiples estructuras de poder y dominación que trascienden la esfera económica y abarcan dimensiones (políticas, pedagógicas, epistémicas, económicas, ecológicas, espaciales, sexuales, de género, entre otras). En el terreno alimentario, las grandes corporaciones empresariales gobiernan el negocio hacia la expansión y acumulación del capital sin límites y por encima de la capacidad de la “naturaleza”, así el sistema alimentario hegemónico se desconecta de la reproducción de las sociedades y la vida generando una crisis ecológica y social sin precedentes
En este contexto la propuesta agroecológica emerge para transformar las relaciones de poder, de las personas entre sí y con la naturaleza, en todos los planos donde la hegemonía se despliega. La Agroecología orientada hacia la construcción de sistemas alimentarios sostenibles, justos, equitativos, sobre la base del manejo ecológico de los bienes naturales, la conservación de la diversidad biocultural y la soberanía alimentaria, entreteje múltiples y diversas experiencias agroecológicas en América latina y el Caribe. Estas experiencias son la base sobre la cual amplificar, profundizar, hacer sinergia y potenciar estas transformaciones. Para ello es necesario dialogar, acerca de qué se entiende por agroecología, sus orígenes, dimensiones y principios, cuáles son algunos de sus debates actuales y los ejes centrales implicados en la construcción de sistemas alimentarios y de vida sostenible, incluyendo aproximaciones metodológicas de investigación en territorio.
Al colocar la vida y los cuidados en el centro, la agroecología como movimiento, ciencia y práctica permite albergar la posibilidad de una transformación real en los territorios para superar o, por lo menos, enfrentar este paradigma.
CLACSO reúne una serie de antecedentes de trabajo avanzando en la búsqueda de un posicionamiento de la Agroecología en la agenda política y académica de la región. En particular integra el Grupo de trabajo en Agroecología política, el Grupo de trabajo sobre sistemas Andinos, impulsa el programa Regional de Becas en Investigación y Formación en Sistemas Agroecológicos Andinos, las Comunidades de Práctica, así como la Alianza entre la Fundación McKnight y CLACSO, para fortalecer procesos y de investigación y formación de las jóvenes generaciones de estudiantes de posgrados de las universidades latinoamericanas.
Este seminario se plantea fortalecer el tejido colectivo en los territorios, a partir de contribuir desde los avances en agroecología, al pensamiento crítico, las comunidades de aprendizaje, los procesos de investigación y formación en enclaves latinoamericanos y caribeños promoviendo el diálogo desde la potencia transformadora de la agroecología
Para ello se abordarán una serie de temas clave: crisis civiliatoria y bases conceptuales de la agroecología; interseccionalidad y género, saberes ancestrales y buenos vivir y derechos campesinos; sistema alimentario y agroecología política.
Personas interesadas en el desarrollo rural y el sistema alimentario desde distintas perspectivas tales como agrónoma/os, socióloga/os, bióloga/os, ecóloga/os, nutricionistas, economistas, médicos/as, responsables de políticas públicas, movimientos sociales, productores/as agropecuarios/as, campesinos/as, prensa y medios y activistas del sector ambiental y agropecuario, entre otros.
OBJETIVO GENERAL
Reflexionar sobre los desafíos de amplificar la propuesta agroecológica a partir de comprender su base conceptual y metodológica y reflexionar sobre algunos ejes centrales: agro – bio diversidad, territorio y derechos campesinos, salud y alimentación, interseccionalidad de luchas y género, inter y transdisciplinariedad y agroecología política.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Que los/as estudiantes logren:
- Reconocer la crisis actual social y ecológica y las características del sistema alimentario hegemónico.
- Comprendan las bases conceptuales de la agroecología, sus dimensiones y principios.
- Reflexionar sobre los debates actuales, limitantes y desafíos para el escalamiento de la agroecología.
- Reconocer abordajes inter, transdisciplinarios, participativos y orientados a la acción para la investigación en agroecología.
- Introducción a la agroecología en un contexto de crisis civilizatoria: aportes, debates
- Investigación: reflexiones inter, transdisciplinarios, participativos y orientados a la acción en agroecología
- Salud y alimentación. Un enfoque antropológico
- Buen Vivir y saberes ancestrales
- Género y agroecología. Un abordaje interseccional y multiespecie
- Agroecología, biodiversidad y derechos campesinos
- Sistema alimentario y agroecología política
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Descuento en un pago hasta el 05/05 |
En un pago después del 05/05 |
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CM Plenos |
USD 85 |
USD 150 |
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CM Asociados |
USD 85 |
USD 150 |
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Sin vínculo |
USD 105 |
USD 190 |
Preguntas frecuentes
Los requisitos básicos para cursar un seminario son:
- Disposición de al menos 4 horas a la semana para dedicar al cursado del seminario.
- Acceso a internet.
- Razonable manejo de las herramientas de comunicación e informática.
- Manejo del idioma en el que será dictado el curso. Los idiomas oficiales son español y portugués.
Los seminarios tienen una extensión de 12 semanas, más la elaboración de un trabajo final. Se acreditarán 90 horas de dedicación total.
Un curso consta de doce clases, cada una de ellas acompañada por bibliografía de lectura obligatoria, bibliografía complementaria, foros de debate y actividades de formación propuestas por el equipo docente, entregas parciales y un trabajo final.
La cursada es virtual y asincrónica. Algunos/as docentes pueden proponer actividades sincrónicas. En esos casos, el horario y la fecha serán acordados previamente entre el equipo docente y los/as estudiantes, a fin de garantizar la participación de todos/as.
Para la aprobación del seminario se requiere participar en al menos el 80% de los foros de debate y las actividades propuestas por los/as docentes, haber cumplido con las entregas parciales pautadas y aprobar el trabajo final.
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Descuento en un pago hasta el 05/05 |
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CM Plenos |
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USD 150 |
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CM Asociados |
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Consultas: [email protected]
