Género(s), ciudad(es) y territorio(s) Desafíos en la construcción de agenda pública en América Latina

El seminario se conforma con aportes diversos en un área de intersección de saberes. Cada uno de los módulos pone en diálogo y articula miradas y enfoques disciplinares de referentes del grupo de trabajo CLACSO Géneros, desigualdades y derechos en tensión y del campo temático.

La propuesta analítica de las desigualdades socio territoriales de género implica la comprensión de los procesos en el territorio y el análisis de la articulación entre género y espacio en dimensiones materiales, políticas y simbólicas; interacciones que demandan el aporte desde diversas escalas y aproximaciones. Las políticas públicas como campo de problemas contribuyen a explicitar discursos, mecanismos y tecnologías relacionados al papel del Estado en la modelación de las relaciones de género.

El debate se sitúa en relación a los desafíos socioterritoriales y el papel de nuevos sujetos en la construcción de agenda pública y problematiza los avances y retrocesos en la región con la agudización de la lógica neoliberal y de derechas que comprometen la construcción democrática, los derechos humanos, las conquistas de las mujeres y disidencias. La pandemia COVID-19 ha puesto en evidencia nuevas manifestaciones de problemas urbanos, en particular respecto de las violencias y los cuidados, que han ganado relevancia en la discusión pública.

Las desigualdades se expresan en la segregación y la fragmentación territorial y en particulares formas en las cuales éstas afectan y limitan la vida de mujeres y disidencias en las ciudades. El género se asume como categoría conceptual y analítica útil para evidenciar las desigualdades. La dimensión espacial de estas desigualdades se vuelve ineludible así como los mecanismos para su comprensión desde distintas disciplinas. Como construcción social, histórica, cultural y simbólica, expresa la forma en que la sociedad organiza las relaciones de poder. Como construcción discursiva, se despliega también en el orden social, legislativo, institucional y material y se constituye en herramienta de transformación política.
La agenda de los gobiernos y los organismos internacionales con la central y decisiva contribución de los movimientos feministas y transfeministas, avanza en la construcción de una perspectiva centrada en la titularidad de derechos humanos. Sin embargo, aún persisten grandes deudas sociales y los fundamentalismos de distinto tipo operan con mayor impacto y frecuencia.

Las ciudades se construyen y planifican desde una concepción de la vida cotidiana de las personas que responde a una concepción neutral basada en la división sexual del trabajo y una dicotomía de espacios públicos y privados, que históricamente se han adjudicado al género “masculino” y “femenino”. La sociedad hoy cuestiona esas neutralidades y dicotomías en todos sus órdenes e incluso amplía las identidades en omisión. La mayor parte de lo que se ha escrito sobre las ciudades se ha hecho prescindiendo del análisis del sujeto que producía el conocimiento, dándose por sentado que este era un sujeto cognoscente universal, transparente y puro. Desde fines del siglo XX, las mujeres y diversidades, en particular en América Latina, hemos construido una conciencia colectiva y la posibilidad de re-pensar o re-crear la cultura desde nuestra propia experiencia histórica y presente. Ello implica el sentido crítico frente a las prácticas corrientes, así como el estudio de discursos o dispositivos que subvierten estereotipos de género y reconfiguran sentidos, esenciales en políticas y estrategias de visibilización, acción y transformación.

Este Seminario propone el abordaje de estas cuestiones, desde la interacción de los aportes de las ciencias sociales con el campo de la praxis. Busca, a partir de compartir marcos teóricos, metodologías y experiencias de la región, situar el debate en relación al campo de las políticas públicas en las ciudades, hacia respuestas equitativas y acciones en pos de la construcción de igualdad de oportunidades.

OBJETIVO GENERAL

Problematizar desde la articulación de saberes y dimensiones -analítica, teórica y propositiva- las desigualdad(es) sexo-genéricas y las territorialidades emergentes en las ciudades latinoamericanas y los desafíos en relación a la construcción de agendas públicas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Revisar a la luz de la teoría y la articulación de categorías las desigualdades socioterritoriales de género, los sujetos y las experiencias en ciudades de América Latina.
• Debatir y abrir campos de reflexión interdisciplinar e interdimensional a partir del análisis crítico y desde una visión comparada, retomando desarrollos teóricos, metodológicas y experiencias del contexto regional que abordan la expresión de demandas y derechos en particular de movimientos de mujeres y disidencias en el espacio público y los territorios.
• Incorporar herramientas analíticas, propositivas y de gestión hacia el desarrollo de agendas comunes entre áreas gubernamentales, comunidades y el campo científico tecnológico en el marco de los consensos globales, regionales y las agendas locales sobre derechos humanos.

• Género, mujer(es) y hábitat en América Latina. La omisión de género en la planificación: las complejidades urbanas en las ciudades latinoamericanas
  
• Desigualdades sociourbanas de género. Claves para su comprensión y abordaje
  
• Cuerpo-territorio como resistencia. Subjetividades territoriales
  
• Paisaje(s) y territorio(s): Dimensión cultural y género
  
• Políticas públicas de género. Escenarios, actores y desafíos en el contexto neoliberal
  
• Agendas locales y políticas públicas de igualdad. Género y ciudadanía
  
• Ciudad, cuidados y género. La agenda pública
  
• Ciudades y territorios desde una perspectiva de derechos
  
• Violencias, derechos y ciudad
  
• Género(s) en la construcción de la agenda pública territorial

• Abeles, Martín y Villafañe, Soledad (coords.) (2022b), Las desigualdades de género desde una perspectiva territorial en la Argentina (LC/TS.2022/144-LC/BUE/TS.2022/14), Santiago, Comisión Económica para América Latina y el Caribe.
• Beer, Caroline. (2021). “Política de género y federalismo en México”. Revista SAAP 15 (2): 335-361.
• Cutuli, María Soledad. “Intersecciones políticas y morales en los procesos de disputa por la relocalización de zonas rojas”. ARIES: Anuario de Estudios de Antropología Iberoamericana. Universidad Complutense de Madrid.
• Cutuli, María Soledad. “La travesti permitida y la narcotravesti: imágenes morales en tensión”. Cadernos PAGU Nº 50. Núcleo de Estudos de Gênero, UNICAMP. Campinas, Brasil, 2017.
• Czytajlo, Natalia “Desigualdades socio-territoriales y de género en espacios metropolitanos”. Revista Bitácora Urbano-Territorial. Bogotá: Universidad Nacional de Córdoba, 2017.
• Czytajlo, Natalia; Llomparte Frenzel, María Paula “Género y paisaje: perspectivas emergentes y cartografías sociales. Experiencias desde laboratorios temáticos en Tucumán”. INVI, 38(107), 122–150. Chile: Instituto de la Vivienda, 2023.
• Díez Bedmar, Consuelo “ Paisajes culturales urbanos con perspectiva de género: revisión bibliográfica y repercusiones para la didáctica de las ciencias sociales”. Unes, 4, pp. 60 - 77. Universidad, Escuela Y Sociedad, 2017.
• Falú, Ana "Injusticias de género en los territorios urbanos. De las omisiones de las mujeres en la planificación del transporte". Engendering Hábitat III, 2016.
• Falú, Ana "La omisión de género en el pensamiento de las ciudades", en Borja, Jordi, Carrión, Fernando y Corti Marcelo (Ed.), Ciudades para Cambiar la Vida. Una respuesta a Hábitat III. Quito, Ecuador: Café de las ciudades, 2016.
• Falú, Ana "Las mujeres en las ciudades y las metrópolis. Acerca del Derecho de las Mujeres a la Ciudad." Sección I. Barcelona: Área Metropolitana de Barcelona, 2019.
• Falú, Ana (2023) "Los cuidados en la intersección con el tiempo, el espacio y las condiciones de los territorios donde habitan las mujeres". Andalucía.
• Falú, Ana (coord.) Guía para la formulación y ejecución de políticas municipales dirigidas a mujeres (CISCSA-Red Mujer y Hábitat LAC, 1999), Quito: Programa de Gestión Urbana. Cuaderno de trabajo Nº 72. Córdoba, Argentina: Ed. CISCSA, 2002.
• Falú, Ana et.al. Guía para la Planificación Estratégica local con Enfoque de Género. 1a ed . Córdoba: UIM, 2012.
• Falú, Ana. “De Violencias”. Panel CEPAL. Ponencia. 27 Octubre 2016.
• Falú, Ana. Mujeres en la ciudad. De violencias y derechos. Red Mujer y Hábitat de América Latina. Santiago de Chile, Ediciones SUR, 2006.
• Grupo de Trabajo CLACSO Género, (des)igualdades y derechos en tensión. Boletín Género y (des)igualdades. Tensiones en debate. Año 1 – Número #1 «Desigualdades de género en tiempos de COVID 19 en la región» Junio 2020.
• Massolo, Alejandra. “Género y Seguridad Ciudadana: el papel y reto de los gobiernos locales”. Programa “Hacia la construcción de una sociedad sin violencia”. Seminario Permanente sobre Violencia. Junio 2005. PNUD – El Salvador.
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• Paz Landeira, Florencia: Frasco Zuker, Laura; Llobet, Valeria. “Infancia y cuidado: Reflexiones críticas desde perspectivas relacionales”. Desidades; Año: 2023 vol. 35
• PNUD/Iniciativa Spotlight (2021) Consolidación de hallazgos de los estudios multidimensionales de femicidio/feminicidio en contextos vulnerables en América Latina. Recomendaciones para el desarrollo de políticas públicas. Autora: Andrea Daverio. Colaboradoras: Melisa Niz y Luciana Santillán.
• Rainero, Liliana y Dalmazo, Marisol. Primera fase de diagnóstico. Género y plan de ordenamiento territorial. Plan de ordenamiento territorial de Bogotá. Subsecretaría de Mujer, Géneros y Diversidad Sexual. Bogotá, marzo de 2009.
• Rodríguez Gustá, Ana Laura. “Las políticas municipales de igualdad de oportunidades: reflexiones en torno a los requisitos y las capacidades locales para la transversalización de género”. Revista PAMPA. Revista Interuniversitaria de Estudios Territoriales, vol. 4 p. 183 - 199. Santa Fe: 2008
• Rodríguez Gustá, Ana Laura; Caminotti, Mariana Etel (2020). “La gobernanza de las políticas de género en gobiernos de izquierda: Punto y contrapunto entre Montevideo (Uruguay) y Rosario (Argentina)”; Universidad de los Andes; Colombia Internacional 101; 1-2020; 161-185.
• Sarmiento, Laura “Bioética Urbana al cuidado de la vitalidad colectiva de los territorios”. Sustentabilidad(es) Vol 7, 2016. núm 14: 88-106.
• Sarmiento, Laura “Bioética Urbana, conflictos urbanos, vitalidad colectiva. Juanito. Revista de educación popular y pedagogías críticas”. Año 7, N°17: 12-16, 2018.
• Sarmiento, Laura Gestión feminista del hábitat: reflexiones desde la piel doméstica al desafío de la existencia, editado por Laura Sarmiento; Rossana Brandão Tavares; María Novas Ferradás. - 1a ed. - Córdoba: Centro de Investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad, 2023.
• Segovia, Olga. Manual Territorio e igualdad. Planificación del desarrollo con perspectiva de género. Manuales CEPAL. División de Asuntos de Género de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL). Naciones Unidas, Santiago de Chile, 2016.
• Soto, Liliana. Guía para la igualdad de género en las políticas públicas municipales del Paraguay. Asunción: Ed. Red de Mujeres Munícipes del Paraguay, 2015.
• Zaremberg, Gisela. 2016. “¿Género versus pueblo? Movilización, cooptación y participación en Venezuela, Brasil y Nicaragua”. Latin American Research Review 51(1):84-108.

Los requisitos básicos para cursar un seminario son:

• Disposición de al menos 4 horas a la semana para dedicar al cursado del seminario.
• Acceso a internet.
• Razonable manejo de las herramientas de comunicación e informática.
• Manejo del idioma en el que será dictado el curso. Los idiomas oficiales son español y portugués.

Los seminarios tienen una extensión de 12 semanas, más la elaboración de un trabajo final. Se acreditarán 90 horas de dedicación total.

Un curso consta de doce clases, cada una de ellas acompañada por bibliografía de lectura obligatoria, bibliografía complementaria, foros de debate y actividades de formación propuestas por el equipo docente, entregas parciales y un trabajo final.
La cursada es virtual y asincrónica. Algunos/as docentes pueden proponer actividades sincrónicas. En esos casos, el horario y la fecha serán acordados previamente entre el equipo docente y los/as estudiantes, a fin de garantizar la participación de todos/as.
Para la aprobación del seminario se requiere participar en al menos el 80% de los foros de debate y las actividades propuestas por los/as docentes, haber cumplido con las entregas parciales pautadas y aprobar el trabajo final.

Las formas de pago posibles son por tarjeta de crédito, transferencia y depósito bancario.