Diploma Superior en Educación mediática y comunicación política

En la actualidad, el lenguaje y las imágenes que consumimos a través de la televisión, la radio, la prensa y las redes sociales, definen los límites y las posibilidades del imaginario colectivo y, por extensión, del pensamiento político. Aunque la digitalización trajo consigo la democratización de espacios hasta entonces monopolizados por los poderes políticos, económicos y mediáticos, las plataformas digitales se han convertido en uno de los vehículos principales de bulos, propaganda y discursos de odio. En tiempos de desinformación y auge de la extrema derecha, la educación mediática cobra un papel imprescindible en nuestra sociedad. En este diploma, pondremos a disposición del alumnado las herramientas teóricas y prácticas necesarias para entender, cuestionar y desafiar la hegemonía de los poderes mediáticos desde una perspectiva global e interdisciplinar.

“Las guerras siempre empiezan antes del primer disparo; comienzan con un cambio del vocabulario en los medios.” Esta cita de Ryszard Kapuściński, lejos de haber perdido relevancia, ha cobrado aún más sentido en los últimos años. Si los medios de masas tradicionales ya contaban con un gran poder de influencia sobre las ideas y creencias de la población, la hipermediatización que hemos experimentado en las últimas décadas desde el nacimiento de internet ha dado lugar a un mundo en el que cada vez es más difícil distinguir entre lo físico y lo virtual, entre la información y la manipulación, entre la verdad y la mentira.

Para ello, abordaremos una serie de teorías y conceptos, desarrollados en los marcos de las ciencias de la información, los estudios culturales y las ciencias políticas, necesarios para obtener una visión crítica del funcionamiento de los medios de comunicación. Una vez sentadas las bases teóricas del curso, procederemos a explorar distintos ámbitos de interés. En primer lugar, ahondaremos en las estrategias comunicativas de los medios periodísticos, y analizaremos la labor ideológica que se lleva a cabo desde este sector. En segundo lugar, abordaremos la necesidad de interpretar la cultura en clave crítica, haciendo especial hincapié en cómo el cine y las series influyen en la configuración del pensamiento político de las audiencias. Por último, exploraremos distintas maneras de disputar la hegemonía de los poderes mediáticos desde espacios alternativos como las redes sociales, el periodismo independiente, el podcast y otros proyectos audiovisuales de relevancia en España y Latinoamérica.

OBJETIVO GENERAL

Adquirir las herramientas teóricas y prácticas necesarias para comprender, cuestionar y desafiar la hegemonía de los poderes mediáticos desde una perspectiva global e interdisciplinar.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Estudiar los principales debates y planteamientos teóricos necesarios para la comprensión del funcionamiento de los grandes medios de comunicación y plataformas digitales.

2. Analizar las estrategias comunicativas y la labor ideológica de los sectores periodístico y audiovisual.

3. Explorar nuevas vías para combatir la desinformación y crear espacios mediáticos alternativos.

4. Llevar a la práctica los conocimientos teóricos adquiridos en los distintos módulos del diploma

El Diploma Superior en Educación Mediática está dirigido a estudiantes de grado y posgrado; docentes de todos los niveles; activistas y militantes de organizaciones sindicales, movimientos sociales y partidos políticos; funcionarios públicos; miembros y gestores de organizaciones no gubernamentales y profesionales interesados en la temática.

• Pablo Iglesias Turrión (Universidad Complutense de Madrid, España) 
• Asunción Bernárdez Rodal (Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Complutense de Madrid, España) 
• Amparo Marroquín Parducci (Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad de El Salvador) 
• Anita Fuentes (Instituto de Estudios Feministas de la Universidad Complutense de Madrid, España)
• Omar Rincón (Universidad de los Andes, Colombia) 
• Manu Levin (La Base, Canal Red, España) 
• Inna Afinogenova (La Base y Caféinna, Canal Red, España) 
• Julián Macías Tovar (Pandemia Digital y Canal Red, España)

El programa está conformado por 4 módulos de 4 clases de frecuencia semanal, cada uno dictados de manera consecutiva y articulados entre sí.

Carga horaria total de 128 horas.

Los módulos que comprenden el diploma superior son: